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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15139
Autor/es:	Jubete, Montserrat.
Titulo/s:	La adaptación un proyecto compartido. En: Infancia : educar de 0 a 6 años
Resumen:	Explica que el cuidado del recién nacido es un proceso de conocimiento mutuo en el que intervienen las criaturas, las familias y la escuela. Se trata de facilitar la adaptación delniño, elaborando un proyecto educativo para cada uno.
Palabras Clave:	PRIMERA INFANCIA. / GUARDERIA INFANTIL. / ADAPTACION.
Solicitar por:	;I3;(460) no.43 ,p.26-29, may.-jun. 1997.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11957
Autor/es:	Olive de Garay, Ana. Parodi de Vaccario, Graciela M.
Titulo/s:	Un lugar para crecer:el jardín maternal. En: La Obra para la educación inicial
Resumen:	El rol que desempeña la maestra durante varias horas del día es de influencia significativa en el desarrollo del lenguaje y del vínculo positivo que se establezca entre ambos dependerá en mucho que logre su mejor forma. El habla se enriquece al estar en contacto con otros chicos.
Palabras Clave:	JARDIN INFANTIL. / GUARDERIA INFANTIL. / ACTIVIDAD ESCOLAR. / ADAPTACION. / INTEGRACION ESCOLAR.
Solicitar por:	;L1 O1 E1 (821.1) Vol:01,no.1 ,p.13-18, ago. 1986.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11820
Autor/es:	Batalla, Monica.
Titulo/s:	¿Período de adaptación o integración? En: La Obra para la educación inicial
Resumen:	Se sostiene que un niño bien adaptado no es garantía de que esté integrado. Diferencia ambos conceptos y aporta sugerencias para trabajarlos: la mascota del jardín; la telaraña; murales; guardas; padres.
Palabras Clave:	ADAPTACION. / INTEGRACION ESCOLAR. / EDUCACION PREESCOLAR. / SANTA FE.
Solicitar por:	;L1 O1 E1 (821.1) Vol:12,no.116 ,p.36-39, may. 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11774
Autor/es:	HereÑu de Coscio, Laura. Damonte, Mariana.
Titulo/s:	Período de inicio... de adaptación. En: La Obra para la educación inicial
Resumen:	Período de inicio como momento y espacio conflictivo que permitirá a todos los integrantes de la comunidad educativa ampliar sus conocimientos favoreciendo su integración a la realidad.
Palabras Clave:	INTEGRACION ESCOLAR. / JARDIN DE INFANTES. / ADAPTACION DEL ALUMNO. / ADAPTACION.
Solicitar por:	;L1 O1 E1 (821.1) Vol:13,no.125 ,p.3-11, feb. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11449
Autor/es:	Agadzhanyan, N.A. Votchinkina, K. T.
Titulo/s:	Problemas actuales de la CES. En: Revista Internacional de Países Socialistas : la educación superior contemporánea
Resumen:	Hace un paralelismo entre tensiones y exigencias propias de la enseñanza superior y los trastornos físicos que esto puede acarrear. Destaca factores sociales y emocionales. Analiza profundamente las fases de la adaptación (ayuda-estable) (resistencia) desadaptación. Los Ministerios de salud y de enseñanza trabajan coordinadamente para prevenir y conservar la salud y capacidad laboral estudiantil. Enumera puntos salientes del programa, poniendo su acento en prevención.
Palabras Clave:	SALUD. / ESTUDIANTE. / ADAPTACION. / ENSEÑANZA SUPERIOR. / URSS.
Solicitar por:	;R2 I3 (729.1) no.53 ,p.l23-l30, l986.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05195
Autor/es:	Lozano Martines, Josefina. Faura Palao, Concepción.
Titulo/s:	Adaptaciones curriculares como respuesta educativa a las necesidades de un niño autista. En: ANALES DE PEDAGOGIA
Lugar/Editor:	Murcia
Resumen:	Se recogen los distintos niveles y tipos de adaptaciones curriculares realizadas en un centro ordinario para atender a la diversidad de su alumnado y, concretamente, a las necesidades educativas especiales de un alumno autista.
Palabras Clave:	AUTISMO. / CURRICULO. / ADAPTACION.
Solicitar por:	;A3 P2; (460.00) no.16 ,p.227-248, 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05194
Autor/es:	Prendes Espinosa, Maria Paz. Munuera Giner, Francisca.
Titulo/s:	Aproximación conceptual al uso de medios y recursos en el ámbito de las necesidades educativas especiales. En: ANALES DE PEDAGOGIA
Lugar/Editor:	Murcia
Resumen:	Realiza una revisión de los medios y recursos utilizables en el ámbito de las necesidades educativas especiales como instrumentos que van a mejorar la calidad de vida de estas personas.
Palabras Clave:	ADAPTACION. / DISEÑO DE EDIFICIOS. / DEFICIENTE. / RECURSOS EDUCACIONALES.
Solicitar por:	;A3 P2; (460.00) no.16 ,p.269-288, 1998.

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-005087
Autor/es:	Chavez Claire, Maria Lourdes. Juarez Hernandez, Rosa Maria. Castro Cardenas, Maria Alicia.
Titulo/s:	Diferencias de adaptación personal. Estudios realizados en niños de 13 años pertenecientes a diferentes grupos socio económicos.
Lugar/Editor:	Guadalajara, Univ.Auton.: Escuela de Psicología.,
Fecha:	1976.
Resumen:	Introducción. El niño y su mundo. El niño en el hogar, la escuela y su mundo interior. Metodología. Procesamiento de datos. Resultados. Conclusiones. Referencias bibliográficas. Bibliografía.
ISBN:	999916809
Serie:	Tesis..
Descripción Física:	50 h.
Palabras Clave:	ADAPTACION. / PROBLEMA DE ADAPTACION. / MEDIO SOCIOECONOMICO. / NIÑO. / FACTOR ECONOMICO.
Ubicación:	551001 ;CH1 - 05256

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-000530
Autor/es:	Osman, Betty B. Blinder, Henriette.
Titulo/s:	Nadie con quién jugar : El aspecto social de las incapacidades de aprendizaje.
Lugar/Editor:	Buenos Aires: Paidos,
Fecha:	1985.
Resumen:	Analiza las dificultades de adaptación social que manifiestan muchos niños con problemas de aprendizaje, proponiendo soluciones y desarrollando diversas técnicas para tratar tanto las dificultades sociales como las escolares.
ISBN:	9501216241
Serie:	Paidos educador.
Descripción Física:	158 p.
Palabras Clave:	DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE. / INTEGRACION SOCIAL. / ADAPTACION. / PROBLEMA DE ADAPTACION. / SOCIALIZACION.
Ubicación:	121-6 ;O4 - 05048

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