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Identificador:Monografía (Libro) -CENDIE-L-008518
Autor/es:
Buenos Aires (provincia). . Dirección General de Cultura y Educación.
Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social.
Titulo/s: Aportes para los equipos de Psicología en escuelas secundarias : Inclusión educativa. Contexto teórico. Intervenciones / Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social.
Lugar/Editor:La Plata : DGCyE,
Fecha:2011.
Resumen:Presenta una serie de aportes teóricos y propuestas de trabajo que apuntan al fortalecimiento de los procesos de inclusión educativa de adolescentes y jóvenes de escuelas secundarias de la provincia de Buenos Aires. Busca generar estrategias que permitan analizar las problemáticas que los atraviesasn, entre ellas la intervención sobre la orientación vocacional y las sexualidades adolescentes. Esta dirigido a los equipos de psicología en escuelas secundarias de la provincia y contiene sugerencias de actividades para el trabajo de los equipos de orientación escolar con alumnos, docentes, directivos y familias.
ISBN:9789876760294
Descripción Física:91 p.
Palabras Clave:ESCUELAS SECUNDARIAS / POLITICAS DE EDUCACION / ADOLESCENCIAS / ORIENTACION EDUCACIONAL / PSICOLOGIA / SEXUALIDAD INCLUSION
Sitio web/documento:
Ubicación:182-4 ;B 5 - 13051 - 13052 - 13053
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