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Búsqueda :	CENTRO DE ESTUDIOS. [Descriptores]
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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-10858
Autor/es:	Garrido Miranda, José Miguel.
Titulo/s:	Escuela y comunidad:acercamiento desde las tecnologías de la información y comunicación. En: Perspectiva educacional
Resumen:	Se analiza una forma de abrir las escuelas a la comunidad a través de la constitución de telecentros escolares creando asi un medio de acceso más equitativo a la TIC donde la escuela asume el papel de mediador cultural y social.
Palabras Clave:	RELACION ESCUELA-COMUNIDAD. / PAPEL DE LA ESCUELA. / CHILE. / CENTRO DE ESTUDIOS. / PROGRESO TECNOLOGICO.
Solicitar por:	;P2 E1 (83) no.4 ,p.51-61, 2002.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-09923
Autor/es:	Elizondo, Felisa.
Titulo/s:	La relación fe-cultura en el centro educativo. En: MISION JOVEN
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Fe y ciencia convergen en la voluntad de hacer crecer lo válido en la inteligencia y responsabilidad humana. Las dos servirán para que los hombres crezcan en solidaridad y amor.
Palabras Clave:	FACTOR RELIGIOSO. / CULTURA. / RELIGION. / CENTRO DE ESTUDIOS.
Solicitar por:	;M3 J4; (460.00) no.152 ,p.17-24, set. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-09657
Autor/es:	Grijalba Castaños, Covadonga.
Titulo/s:	"Madre de la Luz". XXV años de un centro, un programa y una red de centros. En: Nexo. Revista de educación.
Resumen:	Cita los pasos que se siguieron para concretar centros de escolarización para niños sin acceso a la enseñanza por residir en lugares apartados. Comienzo de gestiones de Escuelas-Hogares. Detalla funciones, reclutamiento de maestros. Historia a la pionera de estas escuelas. La escuela-hogar "Madre de la Luz", en Almería.
Palabras Clave:	CENTRO DE ESTUDIOS. / ESCUELA DE JORNADA PROLONGADA. / OPORTUNIDAD EDUCACIONAL.
Solicitar por:	;N2 R2 E1 (460) Vol:06,no.15 ,p.28-30, dic. 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04875
Autor/es:	Cajide Val, José. Tejedor Tejedor, Francisco Javier.
Titulo/s:	Modelos de funcionamiento institucional. En: Apuntes de Educación
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Este artículo forma parte de un trabajo de investigación sobre la calidad de los centros educativos y presenta la descripción teórica de tres modelos de estudio de las instituciones. El modelo de investigación en la acción; modelo de escuelas efectivo y modelo de rendimiento de cuentas.
Palabras Clave:	EVALUACION DEL CURSO. / INSTITUCIONES. / EVALUACION. / CENTRO DE ESTUDIOS. / MODELO.
Solicitar por:	;A4 E1 (460) no.31 ,p.13-15, oct.-dic. 1988.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04867
Autor/es:	Carnicero Duque, Paulino.
Titulo/s:	La información:su gestión y evaluación. En: Apuntes de Educación
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Relaciona información, participación para dirigir, gestionar centros de estudios y tomar decisiones. Requieren un modelo para evaluar y gestionar la información. Lo grafica y proporciona modelos de evaluación y encuesta.
Palabras Clave:	INFORMACION SOBRE EDUCACION. / CENTRO DE ESTUDIOS. / SISTEMA ESCOLAR. / ESCUELAS (POR PRINCIPIO DE ORG.).
Solicitar por:	;A4 E1 (460) no.33 ,p.5-7, abr.- jun. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04859
Autor/es:	Mestres, Joan.
Titulo/s:	Gestión y evaluación de centros escolares. En: Apuntes de Educación
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Analiza la dinámica de los centros escolares y plantea la necesidad de una acción intencional, previsora del futuro que oriente su crecimiento: es la gestión. En la evaluación diferencia la asistemática y la responsable de la gestión para la que da principios orientadores.
Palabras Clave:	SISTEMA ESCOLAR. / CENTRO DE ESTUDIOS. / ESCUELAS (POR PRINCIPIO DE ORG.). / GESTION INSTITUCIONAL AUTONOMA. / EVALUACION.
Solicitar por:	;A4 E1 (460) no.33 ,p.2-4, abr.-jun. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-02540
Autor/es:	Amado, Lilian. Rivero, Renee.
Titulo/s:	Uruguay. Centro de capacitación y producción (CECAP). Una propuesta educativa. En: Revista Interamericana de Educación de Adultos
Resumen:	Experiencias pedagógica de integrar jóvenes provenientes de comunidades marginadas y alumnos discapacitados, con el objeto de lograr su integración y formación a través del trabajo para mejorar su nivel de vida e insertarlos en nuestra comunidad como agentes de cambio.
Palabras Clave:	RELACION EDUCACION-TRABAJO. / CENTRO DE ESTUDIOS. / EDUCACION NO FORMAL. / DESFAVORECIDO SOCIAL. / URUGUAY.
Solicitar por:	;R2 I3 E1 (100.18) Vol:02,no.1 ,p.69-88, ene.-abr. 1994.

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-004939
Autor/es:	Glasser, Joyce Fernand.
Titulo/s:	El centro de estudio independiente en las escuelas primarias.
Lugar/Editor:	Buenos Aires-Mexico.: Guadalupe-Centro reg.ay.tecn,
Fecha:	1975.
Resumen:	El autor nos pone en el centro de una problemática inquietante: como hacer para que el educando no siga siendo un elemento pasivo en el proceso de la enseñanza, sino alguien activo que va descubriendo y afirmando potencias y limites personales.
ISBN:	999911939
Serie:	Bibl. Pedagógica, 33..
Descripción Física:	208 p.
Palabras Clave:	ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA. / CENTRO DE ESTUDIOS.
Ubicación:	311004 ;G3 - 02339

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-004523
Autor/es:	Fundaciones Simón I. Patiño & Pro Bolivia. Ginebra, Suiza.
Titulo/s:	Promoción de la lectura :una experiencia en Bolivia.
Lugar/Editor:	Ginebra,
Fecha:	1985.
Resumen:	Con el objeto de contribuir a mejorar la enseñanza y estimular las actividades culturales en Bolivia, el Centro Pedagógico y Cultural de Portales brinda información e intercambio de ideas en sus aspectos pedagógicos, cultural y científico. Su objetivo consiste asimismo en profundizar el estudio en los diferentes problemas relativos al desarrollo del país.
ISBN:	9991026909
Descripción Física:	105 p.
Palabras Clave:	BIBLIOTECA. / CENTRO CULTURAL. / CENTRO DE ESTUDIOS. / EXTENSION CULTURAL. / BOLIVIA.
Ubicación:	310001 ;F5 - 07313

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