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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-19228
Autor/es:	Jodelet, Denise. Balduzzi, María Matilde.
Titulo/s:	Aportes del enfoque de las representaciones sociales al campo de la educación / Denise Jodelet. En: Espacios en Blanco
Lugar/Editor:	Tandil: NEES-UNCPBA, 2011
Resumen:	Examina las relaciones entre el campo de estudio de la educación y el de las representaciones sociales para demostrar la intervención de los recursos que ofrece el estudio de éstas últimas en el análisis de los procesos existentes en los diferentes niveles del sistema de educación. Aborda el rol de las representaciones sociales en la reflexión sobre las prácticas de educación y formación y cómo su enfoque muestra una evolución de las funciones conferidas a la educación y a la escuela y afecta las concepciones de los roles y oficios de los docentes y de los alumnos.
Descripción Física:	p. 133-154
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION / CIENCIAS DE LA EDUCACION / DESEMPEÑO DE UN PAPEL / HISTORIA SOCIAL / RELACION ALUMNO-DOCENTE / ORGANIZACION DE LA EDUCACION
Solicitar por:	;E4; B3 (821.2) no. 21 (jun. 2011)

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-007499
Autor/es:	Chartier, Roger. Pons, Horacio.
Titulo/s:	Escribir las prácticas : Foucault, de Certeau, Marin / Roger Chartier.
Lugar/Editor:	Buenos Aires : Manantial,
Fecha:	2006.
Resumen:	Presenta cuatro ensayos basados en las obras de Foucault, de Certeau y Marin, quienes analizan ¿cómo pensar las relaciones que mantienen las producciones discursivas y las prácticas sociales? Buscan articular como la construcción de lo social se da a través de los discursos que se enuncian y cómo esos discursos son construidos socialmente.
ISBN:	9875000051
Descripción Física:	127 p.
Palabras Clave:	DISCURSO / FILOSOFIA / ENSAYO / HISTORIA SOCIAL
Ubicación:	600-3 ;C 1 - 11844

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Recuperación Bibliográfica

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