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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-17914
Autor/es:	Shade Yankovic, Nieves. Dominguez Aguila, Lucía.
Titulo/s:	El niño preescolar, desde el dibujo animado hacia la cognición . En: Paideia. Revista de Educación
Lugar/Editor:	Facultad de Educación, Humanidades y Artes: Universidad de Concepción, 2004
Resumen:	Se investigó en que medida los dibujos animados impactan en el desarrollo cognitivo de los preescolares, y además comprender cómo lo que los niños verbalizan respecto al mensaje que recibe de los dibujos, permite acceder a sus procesos de cognición.
Descripción Física:	p.91-109
Palabras Clave:	DESARROLLO COGNOSCITIVO / ILUSTRACION / ALUMNO DE JARDIN INFANTIL / ILUSTRACION
Solicitar por:	;P1(83) no. 42 (ene.-jun. 2007)

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-17494
Autor/es:	Hoyuelos, Alfredo.
Titulo/s:	Imágenes e ilustraciones en libros infantiles / Alfredo Hoyuelos. En: Infancia: educar de 0 a 6 años
Lugar/Editor:	Barcelona: Associació de Mestres Rosa Sensat, 2007
Resumen:	Reflexiona sobre la calidad de las imágenes e ilustraciones que pueden enriquecer o empobrecer el mundo visual del niño. Presenta pautas para seleccionar libros infantiles y juveniles.
Descripción Física:	p. 3-7
Palabras Clave:	ILUSTRACION / LITERATURA INFANTIL / IMAGINACION / NIÑO
Sitio web/documento:	Haga Click aquí para acceder al recurso electrónico
Solicitar por:	;I3 (460) no. 101 (ene.-feb., 2007)

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-L-006874
Autor/es:	Barraza Molina, Eduardo.Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Titulo/s:	La Historieta y su Uso Didáctico para la Enseñanza de la Historia en el aula / Eduardo Barraza Molina. En: Actas de las 3ras Jornadas Interuniversitarias de Investigación
Lugar/Editor:	Santiago, Chile : Dirección de Investigación, Santiago, Chile, Dirección de Investigación: 2003)
Fecha:	2003.
Resumen:	Reflexiones en torno a la historieta su influencia y signifación en los jóvenes.
ISBN:	9567062072
Descripción Física:	p. 65-75
Programa o Proyecto :	Innovación y Mejoramiento de la Formación Inicial Docente FID
Programa o Proyecto :	Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial de Docentes MINEDUC
Palabras Clave:	JOVENES / MEDIOS DE COMUNICACION / ILUSTRACION CHILE
Solicitar por:	280-4 ;J4 - 11293

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-006872
Autor/es:	Jornadas Interunivesitarias de Investigación 3ras. : (2003 : Santiago, Chile)Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Titulo/s:	Actas de las 3ras Jornadas Interuniversitarias de Investigación : Investigando y Educando: Estudios para el Análisis y la Aplicación .
Lugar/Editor:	Santiago, Chile : Dirección de Investigación,
Fecha:	2003.
Resumen:	Presenta ponencias que abarcan diversos temas que van desde la aplicación práctica de distintas estrategias de enseñanza hasta niveles teóricos sobre filosofía y educación. Dedica al análisis de instrumentos didácticos, como la novela, la historieta y la fotografía para la enseñanza de la historia. Presenta además ponencias relativas a innovación evaluativo, investigación-acción, enfoques intedisciplinarios en la formación docente. Otroa temas que se trataron son experiencias que utilizaban un zoológico como centro educativo, preparación de un NET informático de apoyo para la enseñanza de niños con déficit visual, la música de consumo en la enseñanza de los jardines infantiles y consideraciones sobre el lenguaje, la tecnología y la sociedad .
ISBN:	9567062072
Descripción Física:	480 p.
Programa o Proyecto :	Innovación y Mejoramiento de la Formación Inicial Docente, FID
Palabras Clave:	INVESTIGACION EDUCACIONAL / FORMACION DE DOCENTES / RECURSOS EDUCACIONALES / ENSEÑANZA DE LA HISTORIA / INVESTIGACION POR LA ACCION / ILUSTRACION / FOTOGRAFIA / ILUSTRACION / GRUPO ETNICO CHILE
Ubicación:	280-4 ;J4 - 11293

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-006106
Autor/es:	Sánchez Avillaneda, María del Rocío.
Titulo/s:	Señaletica :Conceptos y fundamentos. Una aplicación en bibliotecas / María del Rocío Sánchez Avillaneda.
Edición:	. -- 1a ed.
Lugar/Editor:	Buenos Aires :Alfagrama,
Fecha:	2006.
Resumen:	Presenta los aspectos teóricos de la comunicación visual, la semiología y la señalética y propone la aplicación de reglas básicas de diseño para crear un sistema eficaz de señalización en una biblioteca.
ISBN:	987-22074-5-3
Serie:	Bib. Alfagrama
Descripción Física:	184 p.
Palabras Clave:	BIBLIOTECA / COMUNICACION / GRAFICO / ILUSTRACION BIBLIOTECAS ESPECIALIZADAS
Ubicación:	310-1 ;S 1 - 010461

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