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Búsqueda : ALUMNO DE JARDIN INFANTIL [Descriptores]
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-17914
Autor/es:Shade Yankovic, Nieves.
Dominguez Aguila, Lucía.
Titulo/s: El niño preescolar, desde el dibujo animado hacia la cognición .
En: Paideia. Revista de Educación  
Lugar/Editor:Facultad de Educación, Humanidades y Artes: Universidad de Concepción, 2004
Resumen:Se investigó en que medida los dibujos animados impactan en el desarrollo cognitivo de los preescolares, y además comprender cómo lo que los niños verbalizan respecto al mensaje que recibe de los dibujos, permite acceder a sus procesos de cognición.
Descripción Física:p.91-109
Palabras Clave:DESARROLLO COGNOSCITIVO / ILUSTRACION / ALUMNO DE JARDIN INFANTIL / ILUSTRACION
Solicitar por: ;P1(83) no. 42 (ene.-jun. 2007)
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Recuperación Bibliográfica

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