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Búsqueda : NECESIDADES DEL ALUMNO [Descriptores]
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-18969
Autor/es:Goncalves, Marta.
Titulo/s: O síndrome de Williams e o contexto familia : um estudo piloto / Marta Goncalves.
En: Revista Portuguesa de Pedagogia. 
Lugar/Editor:Coimbra : Universidade de Coimbra, 2010
Resumen:El presente estudio piloto y de naturaleza cualitativa, analiza la situación psicosocial de familias con un mienbro con sín drome de Williams, recalcando como éstas lidian con la enfermedad en lo cotidiano.
Descripción Física:p. 157-169
Palabras Clave:AMBIENTE FAMILIAR / PAPEL DE LA FAMILIA / INVESTIGACION EDUCACIONAL / NECESIDADES DEL ALUMNO / AMBIENTE FAMILIAR / INFLUENCIA FAMILIAR / EXPERIENCIA DEL DOCENTE SINDROME DE WILLIAMS
Solicitar por: ;R2 P4 (469) A. 44-2 (2010)
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-18968
Autor/es:Boica, Sandra Marisa.
Petrucci Albuquerque, Cristina.
Titulo/s: Acordo intercavaliadores em Relacão ao Comportamento Adaptativo de Criancas com Necesidades Educativas Especiales : / Sandra Marisa Boicã e Cristina Petrucci Albuquerque.
En: Revista Portuguesa de Pedagogia. 
Lugar/Editor:Coimbra : Universidade de Coimbra, 2010
Resumen:Se analiza el acuerdo sobre la Escala de Conducta Adaptativa Vineland que determina el grado de compromiso entre los padres y maestros de apoyo en relación a la educación para el comportamiento adaptativo de 40 niños con necesidades educativas especiales, que deben asistir al 1 º ciclo de educación básica. Los estudios han analizado también la influencia del número de factores de estrés familiar, el nivel de educación de los padres y los años de experiencia de los profesores en los puestos de apoyo educativo.
Descripción Física:p. 131-155
Palabras Clave:PROBLEMAS DE ADAPTACION / ADAPTACION DEL ALUMNO / INTEGRACION ESCOLAR / NECESIDADES EDUCACIONALES / NECESIDADES DEL ALUMNO / AMBIENTE FAMILIAR / INFLUENCIA FAMILIAR / EXPERIENCIA DEL DOCENTE
Solicitar por: ;R2 P4 (469) A. 44-2 (2010)
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-18461
Autor/es:Niro, Ana.
Titulo/s: El proyecto de Néstor : Aspectos legales de la integración escolar / Ana Niro.
En: Novedades Educativas 
Lugar/Editor:Buenos Aires, Noveduc, 2009
Resumen:Tomando como punto de partida la Convención sobre los Derechos del Niño, la autora plantea un análisis de varias normas oficiales referidas a la inclusión en la escuela común de niños con necesidades educativas especiales, tanto en la nación como en la provincia de Buenos Aires. A su vez, a partir del estudio de un caso concreto, expone cómo se va realizando, paso a paso, el proceso de integración de un alumno con necesidades educativas.
Descripción Física:p. 34-39
Palabras Clave:INTEGRACION ESCOLAR / NECESIDADES DEL ALUMNO / NECESIDADES EDUCACIONALES / DERECHOS DEL NIÑO / LEYES / INTEGRACION ESCOLAR / ESTUDIOS DE CASOS ARGENTINA / BUENOS AIRES
Solicitar por: ;N4 E1 (821.1) Año 21, nro. 227 (nov. 2009)
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-18460
Autor/es:Mon, Fabiana.
Titulo/s: La problemática socio-educativa de la persona con baja visión / Fabiana Mon.
En: Novedades Educativas 
Lugar/Editor:Buenos Aires, Noveduc, 2009
Resumen:Expone varios casos particulares de alumnos con baja visión y sus experiencias escolares. En este marco, la autora plantea varias reflexiones acerca de las barreras para el aprendizaje y la participación de las personas con baja visión en el sistema educativo. El análisis contribuye a la comprensión de las necesidades educativas especiales de los alumnos que ven mal y el aporte de conocimiento acerca de sus características, limitaciones y el tipo de ayuda que se necesita para su integración en el sistema escolar.
Descripción Física:p. 26-31
Palabras Clave:INTEGRACION ESCOLAR / ALUMNOS ATIPICOS / ALUMNOS DEFICIENTES / DEFICIENCIAS VISUALES / PARTICIPACION DEL ALUMNO / NECESIDADES DEL ALUMNO / NECESIDADES EDUCACIONALES
Solicitar por: ;N4 E1 (821.1) Año 21, nro. 227 (nov. 2009)
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-18408
Autor/es:Reyero García, David..
Titulo/s: El peso del Estado en la educación : Una aproximación crítica desde la economía liberal / David Reyero García.
En: Revista española de pedagogía 
Lugar/Editor:Madrid (España), Instituto Europeo de Iniciativas Educativas, 2009
Resumen:Analiza desde una mirada crítica, la intervención del Estado en la educación cuestionando su valor. Describe cómo los administradores del Estado subestiman el potencial educativo existente en la sociedad y se atribuyen la facultad de conocer mejor a los miles de sujetos que la conforman, las necesidades y recursos educativos necesarios para la formación de todos los individuos, independientemente de su situación particular, desincentivando a las familias a la hora de preocuparse por los contenidos y metodologías educativas.
Descripción Física:p. 409-425
Palabras Clave:PAPEL DEL GOBIERNO / DESFAVORECIDOS EDUCACIONALES / NECESIDADES EDUCACIONALES / NECESIDADES DEL ALUMNO
Solicitar por: ;R2 E4 R2 (460) año 67, nro. 244(sep.-dic. 2009)
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-17742
Autor/es:Muñoz Cantero, José Miguel.
Martín Betanzos, Javier.
Titulo/s: Diagnóstico de las necesidades educativas en alumnos con parálisis cerebral / José Miguel Muñoz Cantero.
En: Revista española de orientación y psicopedagogía  
Lugar/Editor:Madrid, AEOP: 2008
Resumen:Ofrece la evaluación de las necesidades personales y del contexto de los alumnos con parálisis cerebral como diagnóstico para brindarles una respuesta educativa adecuada. Presenta escalas.
Descripción Física:p. 186-204
Palabras Clave:ALUMNOS ATIPICOS / LESION CEREBRAL MENOR / DIAGNOSTICO EDUCACIONAL / NECESIDADES DEL ALUMNO ESPAÑA
Solicitar por: ;R2 E4 O4(460) 19 2(2do. cuat. 2008)
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Identificador:Monografía (Libro) -CENDIE-L-007438
Autor/es:Anijovich, Rebeca.
Malbergier, Mirta.
Sigal, Celia.
Titulo/s: Una introducción a la enseñanza para la diversidad : Aprender en aulas heterogéneas / Rebeca Anijovich.
Edición:. -- 1a. ed.
Lugar/Editor:Buenos Aires : Fondo de Cultura Económica,
Fecha:2007.
Resumen:Presenta una experiencia educativa e innovadora sobre diversidad llevada a cabo en escuelas de educación básica y media en Argentina y América latina a partir de 1996. Busca dar respuesta a las diferentes necesidades de aprendizaje de cada uno de los alumnos, tomando como referencia la heterogeneidad cómo núcleo de trabajo escolar y apelando a la creatividad de los maestros.
ISBN:9789505576180
Serie:Educación y Pedagogía
Descripción Física:128 p.
Palabras Clave:EXPERIENCIA EDUCACIONAL / TEORIA DEL APRENDIZAJE / FACTOR CULTURAL / NECESIDADES DEL ALUMNO / DIFERENCIAS INDIVIDUALES / ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE / CRITERIO DE EVALUACION ARGENTINA / AMERICA LATINA
Ubicación:562-2 ;A 3 - 11743
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