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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-18998
Autor/es:Arcuri, Andrea.
Titulo/s: Las identidades del trabajo docente : propuestas para la formación a partir de la diferencia / Andrea Arcuri.
En: Novedades Educativas 
Lugar/Editor:Buenos Aires, Noveduc, 2011
Resumen:Elabora algunas reflexiones teóricas con el propósito de contribuir a la definición de políticas públicas con respecto a la eliminación de barreras en la formación docente en particular y a la educación en general. En este contexto se relata una experiencia con un estudiante con ceguera en un Instituto de formación para la enseñanza primaria en la Provincia de Neuquén y las dificultades que le conllevaría el ejercer su profesión como docente.
Descripción Física:p.76-81
Palabras Clave:EXPERIENCIA EDUCACIONAL / CIEGOS / ALUMNOS DEFICIENTES / FORMACION DE DOCENTES / PAPEL DEL DOCENTE / PRAXIS EDUCATIVA NEUQUEN
Solicitar por: ;N4 E1 (821.1) Año 23, nro. 246 (jun. 2011)
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Identificador:Monografía (Libro) -CENDIE-L-005997
Autor/es:
Neuquén.. Consejo Provincial de Educación2003.
Chidiak, M. Cecilia.
Cantero, Nélida.Dirección General de Nivel Superior.
Titulo/s: Lineamientos curriculares para la formación docente / Neuquén, M. Cecilia Chidiak, Nélida Cantero.
Lugar/Editor:Neuquén :Consejo Provincial de Educación,
Fecha:2003.
Resumen:Presenta los lineamientos para el Profesorado en Enseñanza Primaria o Básica y para el Profesorado en Nivel Inicial. Incluye el marco legal, las finalidades de formación y los criterios que orientaron el encuadre técnico, así como los propósitos y conceptos estructurantes de los campos de conocimiento que se contemplan en los tres ciclos que componen la formación.
Descripción Física:79 p.
Palabras Clave:CURRICULO DE FORMACION DE DOCENTES. / ELABORACION DEL CURRICULO. NEUQUEN
Ubicación:330-6 ;N 2 - 010332
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Recuperación Bibliográfica

La base de datos Recuperación Bibliográfica está conformada por diversos tipos de materiales: monografías (libros, folletos, tesis) y publicaciones periódicas (revistas). El usuario podrá encontrar una descripción bibliográfica de los documentos con un resumen indicativo del contenido y una descripción detallada de los artículos pertenecientes a las publicaciones periódicas. Desde el año 2006, la institución se halla en proceso de capacitación, conversión retrospectiva y adopción del estándar bibliográfico internacional: MARC21 para la realización de los procesos técnicos.

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