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Búsqueda :	PARTICIPACION DE LA CLASE. [Descriptores]
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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16275
Autor/es:	Martinez Rodríguez, Juan Bautista.
Titulo/s:	La participación democrática, piel de cordero de la domestica cion. En: RESUMEN DE PRENSA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Analisis de diversos aspectos de la estructura de participación del alumnado en las tareas académicas u órganos colectivos del aula y del centro.
Palabras Clave:	PARTICIPACION. / PROBLEMAS DE PARTICIPACION. / PARTICIPACION DEL ALUMNO. / PARTICIPACION DE LA CLASE.
Solicitar por:	;R2 P4 F2; (460.00) no.78 ,p.21-25, oct. 1993.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-13658
Autor/es:	Souto, Marta.
Titulo/s:	El grupo de aprendizaje como unidad de operación educativa. En: REVISTA ARGENTINA DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	En este trabajo se refiere al grupo de enseñanzaaprendiza je a su estructura, a los invariantes que la forman, a su dinámica manifiesta y latente; a las técnicas de coordina cion de los grupos de aprendizaje, y a las necesidades deformación del docente coordinador.
Palabras Clave:	PSICOLOGIA SOCIAL. / PARTICIPACION DE LA CLASE. / RELACION ALUMNO-DOCENTE. / DINAMICA DE GRUPO. / PAPEL DEL DOCENTE.
Solicitar por:	;R2 A4 E1; (821.01) no.8 ,p.41-58,jun. 1987.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-13596
Autor/es:	Perez Álvarez, Sergio.
Titulo/s:	Por que unidades de aprendizaje?. En: LINEAMIENTOS; REVISTA DE ORIENTACION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Explica en que consisten las unidades de aprendizaje, que secaracterizan por la participación de los alumnos en todas las actividades, y sus diferencias con las unidades didácticas.
Palabras Clave:	UNIDAD DE ENSEÑANZA. / PARTICIPACION DE LA CLASE. / TECNICA DIDACTICA.
Solicitar por:	;L3 R2; (821.01) Vol:02,no.5 ,p.35-40, oct. 1986.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11390
Autor/es:	Romero Saint Bonnet, Ma. Cristina.
Titulo/s:	Acerca de la integración de estudiantes, profesores y comunidad. En: Educación : revista de la Universidad de Costa Rica.
Resumen:	Investigación realizada en la Escuela de trabajo social de la Universidad de Costa Rica sobre integración de la docencia, la investigación y la acción social, integración de la teoría y la práctica de los estudiantes, los profesores y la comunidad. En el taller se plantea la participación grupal en una participación responsable, consultivo y pasiva.
Palabras Clave:	PARTICIPACION DE LA CLASE. / PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD. / PROGRAMA ESCUELA-COMUNIDAD. / TALLER.
Solicitar por:	;R2 E1 U3 (728.6) Vol:15,no.1 ,p.139-145, 1991.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11387
Autor/es:	Romero Saint Bonnet, Ma. Cristina.
Titulo/s:	Apuntes sobre una experiencia de investigación en el aula. En: Educación : revista de la Universidad de Costa Rica.
Resumen:	La escuela de formación docente de la universidad de Costa Rica lanza un programa y uno de los cursos que lo conforman es la investigación en el aula. Ésta tuvo en cuenta los aspectos teóricos y los metodológicos de la investigación y se fueron integrando en la elaboración, ejecución y evaluación de un proyecto realizado por cada estudiante en su propia aula.
Palabras Clave:	INVESTIGACION EN EL AULA. / PARTICIPACION DE LA CLASE. / INVESTIGACION.
Solicitar por:	;R2 E1 U3 (728.6) Vol:15,no.1 ,p.113-120, 1991.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04102
Autor/es:	Fernandez Mayordomo, José Luís.
Titulo/s:	La asamblea de clase. En: Cuadernos de Pedagogía
Resumen:	El autor presenta el tema de la participación de alumnos en el centro de cogestión escolar, en establecimientos de niños limites y caracteriales.
Palabras Clave:	PARTICIPACION DEL ALUMNO. / PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD. / PARTICIPACION DE LA CLASE.
Solicitar por:	;C5 P2 (460) no.159 ,p.s.p., may. 1988.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04063
Autor/es:	Dominguez Chillon, Gloria.
Titulo/s:	Mejor lo hablamos. En: Cuadernos de Pedagogía
Resumen:	En un aula surgen pequeños roces y conflictos, se describen como lo solucionan. Trata de crear un ambiente de reflexión y libertad de expresión.
Palabras Clave:	SOLUCION DE CONFLICTOS. / PARTICIPACION DE LA CLASE. / AMBIENTE DE LA CLASE. / EDUCACION PREESCOLAR.
Solicitar por:	;C5 P2 (460) no.246 ,p.23-27, abr. 1996.

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-006355
Autor/es:	Edwards, Derek. Mercer, Neil. Alonso, Ramón,
Titulo/s:	El conocimiento compartido :El desarrollo de la comprensión en el aula / Derek Edwards ; Neil Mercer y Ramón Alonso.
Lugar/Editor:	Barcelona :Paidós,
Fecha:	1988.
Resumen:	Los autores presentan un estudio de la educación como creación de "conocimiento compartido" o comprensión compartida entre maestro y alumno. Demuestran que la presentación, la recepción, el compartir, el control, la discusión, la comprensión y la mala comprensión del conocimiento en la clase son un proceso de comunicación.
ISBN:	8475094929
Serie:	Temas de Educación
Descripción Física:	215 p.
Palabras Clave:	PARTICIPACION DE LA CLASE. / TRANSMISION DE CONOCIMIENTOS. / METODO DE ENSENANZA. / RELACION ALUMNO-DOCENTE. / PSICOLOGIA EVOLUTIVA.
Ubicación:	512-12 ;E 1 - 10732 - 07058

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-000129
Autor/es:	Fontan Jubero, Pedro.
Titulo/s:	La escuela y sus alternativas de poder :estudio crítico sobre la autogestión educativa / Pedro Fontan Jubero.
Lugar/Editor:	Barcelona: : Ediciones CEAC,
Fecha:	1978.
Resumen:	Presenta de manera clara y objetiva las implicaciones que para la educación escolar tienen las diversas maneras de ejercer la autoridad: desde el más cerrado autoritarismo al más puro "laissezfaire", implicaciones de la autogestión escolar.
ISBN:	843299314X
Serie:	Educacion y enseñanza. Serie monográfica..
Descripción Física:	197 p.
Palabras Clave:	DEMOCRATIZACION DE LA EDUCACION. / RELACION ALUMNO-DOCENTE. / AMBIENTE DE LA CLASE. / PARTICIPACION DE LA CLASE. / PAPEL DEL DOCENTE.
Ubicación:	180-4 ;F4 - 06351 - 11984

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