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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-001984
Autor/es:	Tobar Piril, Luis Alfredo.
Titulo/s:	La educación superior en Guatemala en la primera década del siglo XXI / Luis Alfredo Tobar Piril. En: Innovación Educativa
Lugar/Editor:	Zacatenco [México]: Instituto Politécnico Nacional, 2011
Resumen:	Describe la situación de la educación superior de Guatemala contextualizada en términos de indicadores de desarrollo humano. Aborda varias características generales del sistema universitario guatemalteco y explora su marco legal, partiendo de la constitución Política.
Descripción Física:	p.69-80
Palabras Clave:	ENSEÑANZA SUPERIOR / LEGISLACION DE LA EDUCACION / INDICADORES EDUCACIONALES / MATRICULA / FINANCIACION DE LA EDUCACION / ORGANIZACION DE LA EDUCACION / PAPEL DE LA UNIVERSIDAD / SIGLO VEINTIUNO GUATEMALA
Solicitar por:	;I3 E1 (72) Vol. 11, no. 57 (oct.-dic. 2011)

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-18965
Autor/es:	Fernández Cruz, Manuel. Romero López, Asunción.
Titulo/s:	Indicadores de excelencia docente en la Universidad de Granada / Manuel Fernández Cruz y Asunción Romero López. En: Revista Portuguesa de Pedagogia.
Lugar/Editor:	Coimbra : Universidade de Coimbra, 2010
Resumen:	Presenta un estudio en la Universidad de Granada para establecer un sistema de indicadores de excelencia docente apropiado a las características de sus profesores que permita valorar la calidad de su desempeño para ayudar a la toma de decisiones tanto en la contratación como en su promoción.
Descripción Física:	p. 83-117
Palabras Clave:	INDICADORES EDUCACIONALES / EVALUACION DEL DOCENTE / CRITERIO DE EVALUACION / INVESTIGACION EDUCACIONAL / UNIVERSIDAD ESPAÑA
Solicitar por:	;R2 P4 (469) A. 44-1 (2010)

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-008891
Autor/es:	Unesco. . Instituto de Estadística.
Titulo/s:	Compendio mundial de la educación 2011 : Comparación de las estadísticas de educación en el mundo / Instituto de Estadística de la UNESCO.
Lugar/Editor:	Cánada : UNESCO-UIS ,
Fecha:	2011.
Resumen:	El Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS) publica anualmente el Compendio Mundial de la Educación (GED, por su sigla en inglés) con el objeto de presentar las más recientes estadísticas de educación a nivel mundial. El Compendio destaca un tema de especial interés que es analizado sobre la base de un subconjunto de indicadores derivados de los cuadros estadísticos del informe. La presente edición examina temas e indicadores clave de educación.
ISBN:	9789291891085
Descripción Física:	310 p.
Palabras Clave:	ESTUDIOS ESTADISTICOS / MATRICULA / SISTEMA ESCOLARES / ENSEÑANZA SECUNDARIA / CALIDAD DE LA EDUCACION / DATOS ESTADISTICOS INDICADORES EDUCACIONALES
Sitio web/documento:	Haga Click aquí para acceder al recurso electrónico
Ubicación:	-

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-008590
Autor/es:	Buenos Aires (provincia). . Dirección General de Cultura y Educación.Dirección Provincial de Planeamiento.
Titulo/s:	Indicadores educativos, comparación de 13 países latinoamericanos y provincia de Buenos Aires / Dirección Provincial de Planeamiento.
Lugar/Editor:	La Plata : Dirección de Información y Estadística,
Fecha:	2005.
Resumen:	Presenta un estudio comparativo de la situación educativa de la población de 5 a 17 años de Argentina con otros países de América Latina. La comparación entre todos los países se centra en la población urbana.
Descripción Física:	18 p.
Palabras Clave:	EDUCACION COMPARADA / ESTADISTICAS EDUCACIONALES / POBLACION URBANA / AMERICA LATINA ARGENTINA / BUENOS AIRES (PROVINCIA) INDICADORES EDUCACIONALES
Ubicación:	284-5 ;B 5 - 11265

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-008465
Autor/es:	Buenos Aires (provincia). . Dirección General de Cultura y Educación.Dirección Provincial de Planeamiento. Dirección de Prospectiva e Investigación Educativa.
Titulo/s:	Definiciones de vulnerabilidad educativa / Dirección Provincial de Planeamiento.
Lugar/Editor:	La Plata : Dirección de Producción de Contenidos,
Fecha:	2011.
Resumen:	Define la noción de vulnerabilidad educativa, entendida como el conjunto de condiciones (materiales y simbólicas, de orden objetivo y subjetivo) que debilitan el vínculo de escolarización de un alumno. Presenta datos estadísticos.
ISBN:	9789876760102
Serie:	Serie Planeamiento, Investigación y Estadística ;
Descripción Física:	16 p.
Palabras Clave:	TENDENCIAS DE LA POLITICA EDUCACIONAL / FACTOR DE FRACASO / DATOS ESTADISTICOS BUENOS AIRES (PROVINCIA) INDICADORES EDUCACIONALES
Ubicación:	182-9 ;B 5 - 12949 - 13002 - 14601

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