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Búsqueda : NIGERIA. [Descriptores]
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-09410
Autor/es:Uwameiye, Raymond.
Iyamu, Ede O. S.
Titulo/s: Metodología de capacitación utilizada por el sistema de aprendizaje indígena de Nigeria.
En: Educación de adultos y desarrollo 
Resumen:Describe un estudio realizado en torno a la capacitación de los aprendices describiendo técnicas de capacitación y modos de evaluación. Brinda recomendaciones sobre la formación de maestros artesanos, programas de aprendizaje, etc.
Palabras Clave:PROGRAMA DE FORMACION EN EL TRABAJO. / NIGERIA. / EDUCACION DE ADULTOS. / APRENDICES.
Solicitar por: ;E1 A1 (430) no.59 ,p.197-208, 2002.
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-06389
Autor/es:Nwaka, Geoffrey I.
Titulo/s: La educación superior, las ciencias sociales y el desarrollo nacional en Nigeria.
En: Perspectivas : Revista trimestral de Educación comparada 
Resumen:Explica la función que cumple la educación superior en el desarrollo nacional y examina la aportación de las teorías e investigaciones sociológicas a las políticas y prácticas del desarrollo. Se aborda el tema de la colaboración entre los especialistas en general y los sociólogos en particular, con los encargados de tomar las decisiones.
Palabras Clave:ENSEÑANZA SUPERIOR. / DESARROLLO SOCIAL. / CIENCIAS SOCIALES. / NIGERIA.
Solicitar por: ;P2 (100.7) Vol:30,no.115 ,p.409-422, sep. 2000.
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-06202
Autor/es:Bappa, Salihu.
Titulo/s: Proyecto Maska en Nigeria; teatro popular para la educación de adultos, acción de la comunidad y cambio social.
En: Ideas y Acción 
Resumen:Informe sobre un curso para improvisar obras populares como medio de alfabetización. Es la enseñanza a los maestros de adultos sobre el tema, para enfrentar a las comunidades rurales. Describe el curso y sus posibilidades para la educación de adultos.
Palabras Clave:EDUCACION DE ADULTOS. / TEATRO. / ACCION COMUNITARIA. / CAMBIO SOCIAL. / NIGERIA.
Solicitar por: ;I1 A1 (100.3) no.152 ,p.32-37, 1983
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-06201
Autor/es:Rahnema, Majid.
Titulo/s: Las audiotecas:sencillo pero revolucionario instrumento para el desarrollo.
En: Ideas y Acción 
Resumen:Plantea: lucha contra el analfabetismo o contra los analfabetos?. Afirma que no es necesario el alfabeto para leer el mundo, con la comunicación oral, con grabadores, en cualquier idioma o dialecto. Describe las audiotecas.
Palabras Clave:EDUCACION DE ADULTOS. / TEATRO. / ACCION COMUNITARIA. / CAMBIO SOCIAL. / NIGERIA.
Solicitar por: ;I1 A1 (100.3) no.152 ,p.41-45, 1983.
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-02585
Autor/es:Akpe, C.S.
Titulo/s: Proyecto para un programa de formación docente del nivel primario :La experiencia del Rivers College Of. Education, Nigeria.
En: Innovación 
Lugar/Editor:Santiago de Chile: OIE
Resumen:La problemática de la formación del docente de primaria en Nigeria y países africanos, con objetivos comunes a cualquier sistema educativo. Informa sobre el proyecto, al respecto, en el River State College del NCE.
Palabras Clave:FORMACION INICIAL DE DOCENTES. / ESCUELA PRIMARIA. / EXPERIENCIA EDUCACIONAL. / NIGERIA.
Solicitar por: ;I3 (100.10) no.55 ,p.6-8, jun. 1988.
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-00426
Autor/es:Onwueme, Michael.
Nwadiani, Mon.
Titulo/s: El sistema educativo nigeriano :una aproximación.
En: Revista de Educación 
Resumen:Todos los niveles de enseñanza experimentaron una enorme expansión desde que Nigeria se independizó del gobierno colonial.
Palabras Clave:ENSEÑANZA SUPERIOR. / FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION. / ORGANIZACION DE LA EDUCACION. / SISTEMA ESCOLAR. / NIGERIA.
Solicitar por: ;R2 E1 (460) no.316 ,p.47-61, may.-ago. 1998.
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Recuperación Bibliográfica

La base de datos Recuperación Bibliográfica está conformada por diversos tipos de materiales: monografías (libros, folletos, tesis) y publicaciones periódicas (revistas). El usuario podrá encontrar una descripción bibliográfica de los documentos con un resumen indicativo del contenido y una descripción detallada de los artículos pertenecientes a las publicaciones periódicas. Desde el año 2006, la institución se halla en proceso de capacitación, conversión retrospectiva y adopción del estándar bibliográfico internacional: MARC21 para la realización de los procesos técnicos.

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