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Búsqueda : PROGRAMAS DE FORMACION PROFESIONAL [Descriptores]
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-18716
Autor/es:Atchoarena, David.
Titulo/s: Estrategias para la transición de los jóvenes de la escuela al mundo del trabajo / David Atchoarena.
En: Carta Informativa del IIPE (Lettre d´Information)  
Lugar/Editor:París, Unesco, 2007
Resumen:Analiza el desarrollo de programas de formación profesional para jóvenes desempleados de los sectores pobres de América Latina y su éxito limitado. Se pregunta ¿hasta qué punto los programas están realmente vinculados a oportunidades de empleo?.
Descripción Física:p. 7
Palabras Clave:EDUCACION PARA EL TRABAJO / JOVENES / PROGRAMAS DE FORMACION PROFESIONAL / IGUALDAD DE OPORTUNIDADES (EMPLEO) AMERICA LATINA
Solicitar por: ;L2 I3 (100.9) Vol:25,no.4 (oct.-dic. 2007).
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-18454
Autor/es:Vega Fuente, Armando.
Aramendi Jáuregui, Pello.
Titulo/s: La atención a la diversidad : interrogantes para la iniciación profesional de los "fracasados" / Amando Vega Fuente ; Pello Aramendi Jáuregui.
En: Enseñanza : Revista Interuniversitaria de Didáctica. 
Lugar/Editor:Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2009
Resumen:Exponen algunas conclusiones de una investigación realizada en el País Vasco, sobre el funcionamiento de los Programas de Cualificación Profesional Inicial en los Centros de Iniciación Profesional. Estos programas proporcionan al alumnado en "riesgo de exclusión del sistema educativo", las competencias básicas para integrarse en el ámbito social y laboral. Describe como funcionan estos programas a nivel educativo. Se presentan algunos resultados obtenidos en relación con las inquietudes de los profesionales, la percepción que el alumnado tiene de las CIP y sus necesidades básicas de información.
Descripción Física:p.157-170
Palabras Clave:RESULTADOS DE INVESTIGACION / FACTORES DE FRACASO / ALUMNOS DESERTORES / ALUMNOS DESFAVORECIDOS / PERSONAS EN FORMACION / PROGRAMAS DE FORMACION PROFESIONAL ESPAÑA
Solicitar por: ;E3 A3(460) Vol. 27, jun. 2009
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-18270
Autor/es:
Córdoba (Argentina). . Ministerio de Educación.
Titulo/s: Acortando distancias.
En: Saberes 
Lugar/Editor:Córdoba (Argentina), Ministerio de Educación, 2009
Resumen:Retrata la experiencia de dos instituciones educativas que participan en un programa "Más y mejor escuela" donde los estudiantes del Instituto de Formación Docente realizan prácticas tuteladas en el ámbito rural. En este marco aborda la función del docente en el contexto rural y plantea los objetivos del mencionado programa que permiten a los futuros docentes, tener un perfil y una experiencia docente más fuertemente ligada a la educación en áreas rurales.
Descripción Física:p. 26-29
Palabras Clave:PROGRAMAS DE EXPERIENCIAS EN EL TERRENO / PROGRAMAS DE FORMACION PROFESIONAL / DOCENTES DE ESCUELAS RURALES / FORMACION DE DOCENTES / EDUCACION RURAL / UNIVERSIDADES E INSTITUTOS DE FORMACION DOCENTE
Sitio web/documento:
Solicitar por: ;S1 (824.3) a. 1, no.1 (feb. 2009)
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Recuperación Bibliográfica

La base de datos Recuperación Bibliográfica está conformada por diversos tipos de materiales: monografías (libros, folletos, tesis) y publicaciones periódicas (revistas). El usuario podrá encontrar una descripción bibliográfica de los documentos con un resumen indicativo del contenido y una descripción detallada de los artículos pertenecientes a las publicaciones periódicas. Desde el año 2006, la institución se halla en proceso de capacitación, conversión retrospectiva y adopción del estándar bibliográfico internacional: MARC21 para la realización de los procesos técnicos.

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