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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-17670
Autor/es:	Fernández Martín, Francisco D.. Hinojo Lucena, Francisco Javier.
Titulo/s:	El estilo cognitivo reflexividad-impulsividad (R-I) en el segundo ciclo de educación primaria : diferencias entre los sistemas de clasificación e implicaciones educativas / Francisco D. Fernández Martín. En: Enseñanza: anuario interuniversitario de didáctica
Lugar/Editor:	Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2006
Resumen:	Se tratan las diferencias entre el sistema tradicional de clasificación basado en la mediana del grupo y el sistema de Salkind y Wright. Se basa en una investigación sobre un grupo de alumnos de segundo ciclo de educación primaria, donde se estudia el grado de incidencia del estilo reflexividad-impulsividad en los dos sistemas y se observan diferentes criterios a la hora de categorizar a un alumno siguiendo los parámetros de cada uno de los dos modelos. Se expone el desarrollo de la investigación, sus tablas correspondientes y conclusiones.
Descripción Física:	p. 117-130
Palabras Clave:	ENSEÑANZA PRIMARIA / PROCESO COGNOSCITIVO / PROCESO DE APRENDIZAJE / ATENCION / PSICOMETRIA
Solicitar por:	;E3 A3 (460) Vol. 24 (2006)

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-7226
Autor/es:	Corman, Louis.
Titulo/s:	El test del dibujo de la familia en la práctica médico-pedagógica / Louis Corman.
Lugar/Editor:	Buenos Aires :Kapelusz,
Fecha:	1967.
Resumen:	El dibujo del niño, expresión de su inteligencia y su afectividad. Nuestro método personal. Técnica del test. La interpretación. El dibujo de una familia, clínicamente. Los conflictos del alma infantil explorados por el dibujo de una familia.
ISBN:	9501365085
Serie:	Biblioteca de psicología contemporánea
Descripción Física:	156 p. :
Palabras Clave:	ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD / PSICOMETRIA / PRUEBA PSICOLOGICA
Ubicación:	282-7 ;C 4 - 11543

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