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Búsqueda : LIBRO DE TEXTO AUXILIAR. [Descriptores]
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-16511
Autor/es:Zabalza Beraza, Miguel A.
Titulo/s: El libro de texto y la renovación educativa.
En: ACCION EDUCATIVA 
Lugar/Editor:Madrid
Resumen:Plantea si provoca males porque esta mal hecho o hace daño solo por ser libro de texto. Revisa posturas. El autor mantiene el debate en un espacio de confrontación técnica mas pragmática que ideológica, sin estar a favor o en contra. Loestudia en relación con el aurícula y como medio de comunicación.
Palabras Clave:LIBRO DE TEXTO. / LIBRO DE TEXTO AUXILIAR. / MANUAL.
Solicitar por: ;A1 E1; (460.00) no.39 ,p.9-14, jun. 1986.
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-06095
Autor/es:Thirion, G. J.
Titulo/s: The use Of. workbook in History as a means Of. educating pupils in the primary schoool.
En: Educamus 
Resumen:El propósito del libro de tareas de Historia. El lugar que ocupa el libro de tareas en la escuela primaria. Principios didácticos. Propósito. Sistematización. Motivación. Actividad del alumno. Rendimiento. Evaluación. Sugerencias prácticas. Bibliografía.
Palabras Clave:ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. / LIBRO DE TEXTO AUXILIAR. / ESCUELA PRIMARIA.
Solicitar por: ;E1 (6) Vol:34,no.9 ,p.12-15, oct. 1988.
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Identificador:Monografía (Libro) -CENDIE-L-002905
Autor/es:Bustos, Damian.
Titulo/s: Tratamiento ortográfico, 60 ejercicios progresivos.
Lugar/Editor:Cordoba: TAPAS,Inst.Pedagogico Modelo,
Fecha:1978.
Resumen:Letras y grupos ortográficos. Trabajos con tarjetas. Identificación ortográfica. Palabras ortográficas.
ISBN:9509904709
Descripción Física:103 p.
Palabras Clave:ENSEÑANZA DE LA ORTOGRAFIA. / ORTOGRAFIA. / LIBRO DE TEXTO AUXILIAR.
Ubicación:663005 ;B5 - 04128
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Identificador:Monografía (Libro) -CENDIE-L-002875
Autor/es:Bustos, Damian.
Titulo/s: El problema de los problemas; organización y desarrollo de los problemas matemáticos.
Lugar/Editor:Cordoba: CIEP, TAPAS,
Fecha:1977.
Resumen:"Las cuestiones matemáticas enunciadas en estas páginas se proponen una nueva forma de hacer matemáticas, forma en la que el alumno actúa, es decir, piensa. Todas las cuestiones matemáticas planteadas llegan a un resultado que pertenece a la vivencia del alumno en la cuestión..."
ISBN:9509904329
Descripción Física:103 p.
Palabras Clave:ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS. / MATEMATICA (NIVEL PRIMARIO). / LIBRO DE TEXTO AUXILIAR.
Ubicación:670006 ;B5 - 04129
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Recuperación Bibliográfica

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