Catálogos en línea de la DGCyE

Configuración

Base de datos :	marc
Búsqueda :	NEPAL. [Descriptores]
Referencias encontradas :	4 [refinar]
Mostrando:	1 .. 4 en el formato [Etiquetado]

^{página 1 de 1}

1 / 4

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-09385
Autor/es:	Robinson-Pant, Anna.
Titulo/s:	Alfabetización y lenguaje:Reflexiones acerca de mis propias experiencias en Nepal. En: Educación de adultos y desarrollo
Resumen:	Se aborda la experiencia de la autora como capacitadora de maestros en Nepal (África).
Palabras Clave:	FORMACION DE DOCENTES. / PAPEL DEL LENGUAJE. / ALFABETIZACION FUNCIONAL. / EXPERIENCIA PEDAGOGICA. / NEPAL.
Solicitar por:	;E1 A1 (430) no.47 ,p.243-260, 1996

2 / 4

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-09287
Autor/es:	Rameswar Bhuju Of. te Jaycees, Kathmandu, Nepal.
Titulo/s:	CBR for children in Nepal. En: COMUNITY BASED REHABILITATION NEWS
Lugar/Editor:	Kathmandu
Resumen:	Las tradiciones de los mayores. Una acción lenta pero segura. Ayuda para cada niño. Reuniones familiares. Integración escolar. El comienzo de todo esto.
Palabras Clave:	REHABILITACION. / DEFICIENTE. / EDUCACION FAMILIAR. / NEPAL.
Solicitar por:	;C4 B1 R2; (420.00) no.6 ,p.10-11, aug. 1990.

3 / 4

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-03957
Autor/es:	Bernal, Maica. Corominas, Marta. Turon, Isabel.
Titulo/s:	El proyecto Sanothimi :formación inicial para el profesorado en Nepal. En: Cuadernos de Pedagogía
Resumen:	Presenta un proyecto pedagógico de un centro de información docente, una experiencia en un país en el que para ser maestro, no se requiere nada mas que saber leer y escribir. Lucha por el derecho inalienable a la educación.
Palabras Clave:	NEPAL. / FORMACION INICIAL DE DOCENTES. / DERECHO A LA EDUCACION.
Solicitar por:	;C5 P2 (460) no.298 ,p.14-19, 2000.

4 / 4

	selecciona

Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-004569
Autor/es:	Unesco. Principal regional office for Asia and the Pacific, Bangkok. Tamang, H. D. Dharam, K. C.
Titulo/s:	Innovation in primary school construcción :community participación in Seti Zone, Nepal.
Lugar/Editor:	Bangkok: UNESCO,
Fecha:	1995.
Resumen:	Presenta seis capítulos que tratan: los orígenes del proyecto; El contexto del diseño de la edificación; La conducción; Planificación del programa de construcción escolar; Implementación y logros.
ISBN:	9991039389
Serie:	Educacional buildnig report, 20.
Descripción Física:	68 p.
Palabras Clave:	DISEÑO DE EDIFICIOS. / ARQUITECTURA. / ESCUELA PRIMARIA. / PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD. / NEPAL.
Ubicación:	252007 ;U3 - 07663

^{página 1 de 1}

Selección

Inicio de la Página

Refinar la búsqueda

Recuperación Bibliográfica

La base de datos Recuperación Bibliográfica está conformada por diversos tipos de materiales: monografías (libros, folletos, tesis) y publicaciones periódicas (revistas). El usuario podrá encontrar una descripción bibliográfica de los documentos con un resumen indicativo del contenido y una descripción detallada de los artículos pertenecientes a las publicaciones periódicas. Desde el año 2006, la institución se halla en proceso de capacitación, conversión retrospectiva y adopción del estándar bibliográfico internacional: MARC21 para la realización de los procesos técnicos.

Volver al : Formulario simple

	Buscar	En el campo
1
2
3

Dirección Centro de Documentación e Información Educativa - CENDIE
Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires
Para consultas, pedidos y sugerencias puede tomar contacto
al correo dite@ed.gba.gov.ar
Más información sobre el Catálogo, pulse aqui