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Búsqueda :	FOUCAULT. [Descriptores]
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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14331
Autor/es:	Garavito Villareal, Daniel.
Titulo/s:	La genealogía de la educación origen o "invento" : Michel Foucault. En: ITINERARIO EDUCATIVO, REVISTA FACULTAD DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Santafe de Bogota
Resumen:	Se develan a partir del horizonte teórico de M. Foucault lasrelaciones intrinsicas entre educación y poder como disposi tivo no solo de control sino como lugar de donde emergen nuevas epitomes.
Palabras Clave:	TEORIA DE LA EDUCACION. / FOUCAULT.
Solicitar por:	;I4 E1; (861.00) Vol:13,no.35 ,p.63-77, ene.-jun. 2000.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-08305
Autor/es:	Santiago, Gustavo.
Titulo/s:	Foucault en la escuela:la disciplina, el espacio, el tiempo. En: Novedades Educativas
Resumen:	Reflexiona acerca de los conceptos más importantes que elaboró Foucault en relación al poder, principalmente en su obra Vigilar y Castigar y su aplicación en la educación a través del desempeño docente.
Palabras Clave:	FOUCAULT. / DISCIPLINA. / PAPEL DEL DOCENTE.
Solicitar por:	;N4 E1 (821.1) Vol:15,no.152 ,p.15-17, ago. 2003.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-07590
Autor/es:	Popkewitz, Thomas S.
Titulo/s:	La reestructuración de la teoría política y social:Foulcault, el giro lingüístico y la educación. En: Propuesta Educativa
Resumen:	Analiza la relación entre las teorías políticas y sociales desde la perspectiva de Foulcault sobre como se constituye el sujeto dentro de relaciones de poder y el rol del conocimiento en la construcción de la vida social.
Palabras Clave:	TEORIAS POLITICAS. / POLITICA SOCIAL. / PENSAMIENTO CRITICO. / PAPEL DEL LENGUAJE. / FOUCAULT.
Solicitar por:	;P4 E1 (821.1) Vol:06,no.13 ,p.44-58, dic. 1995.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-07555
Autor/es:	Palmidessi, Mariano Ismael.
Titulo/s:	La producción de los sujetos de la educación. El gobierno económico y la gestión del riesgo en las sociedades de seguridad. En: Propuesta Educativa
Resumen:	Trata a la educación como un campo vinculado con el gobierno de si y la producción de riesgo dispositivo complejo y polivalente. Se basa en las teorías de Foucault.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA. / TEORIAS POLITICAS. / PAPEL DEL GOBIERNO. / FOUCAULT.
Solicitar por:	;P4 E1 (821.1) Vol:09,no.19 ,p.89-95, dic. 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-02044
Autor/es:	Gore, Jennifer M.
Titulo/s:	O posestruturalismo de Foucault e a pesquisa de observacao :umestudo das relacoes de poder na educacao. En: Educacao e Realidade
Resumen:	Consideraciones teóricas y metodológicas centrales: ejemplo de técnica metodológica. Señala una forma por la cual su análisis puede ser usado para apoyar una investigación empírica en educación.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / PEDAGOGIA. / INVESTIGACION. / FOUCAULT.
Solicitar por:	;E1 R2 (81) Vol:20,no.1 ,p.135-152, jun.-jul. 1995.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-01862
Autor/es:	Bonetti, José Andrés.
Titulo/s:	Michel Foucault, pensador de la historia. En: Anthropos
Resumen:	Se desarrollan las ideas centrales de Foulcault a través del análisis de sus diferentes obras.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / FOUCAULT.
Solicitar por:	;A3 (87) no.2 ,p.113-130, ene.-dic. 1996.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-00379
Autor/es:	Castilla Vallejo, José Luís.
Titulo/s:	Implicaciones del problema del poder en Michel Foucault para la teoría social contemporánea. El caso de la sociología de la En: Revista de Educación
Resumen:	cómo aporta su noción de cambio social y su teorizacion del poder a la teoría social contemporánea.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA. / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / FOUCAULT.
Solicitar por:	;R2 E1 (460) no.319 ,p.155-186, may.-ago. 1999.

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-7143
Autor/es:	Dallera, Osvaldo Alfredo.
Titulo/s:	Limites difusos : la flexibilizacion de las instituciones socia les familia y escuela.
Lugar/Editor:	Buenos Aires: Magist.del Rio de La Plata,
Fecha:	2006.
Resumen:	El libro presenta algunas reflexiones en torno a una de las causas de la alteracion en los procesos de socialización en los que participan los niños y los adolescentes dentro de lafamilia y durante su paso por la escuela: el borramiento progresivo de los limites. Destinado a directivos de escuelas, docentes, padres y adolescentes. 2 ejemplares.
ISBN:	9505503202
Serie:	Respuestas Educativa.
Descripción Física:	96 p.
Palabras Clave:	RELACION FAMILIA-ESCUELA. / DISCIPLINA. / SOCIALIZACION. / DURKHEIM. / FOUCAULT.
Ubicación:	380011 ;D1 - 10472

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-000331
Autor/es:	Castel, Robert. Donzelot, Jacques. Foucault, Michel.
Titulo/s:	Espacios de poder.
Lugar/Editor:	Madrid: La Piqueta,
Fecha:	1991.
Resumen:	A partir de la delimitación histórica de espacios (apropiación política de otros territorios) se fueron aplicando técnicas de poder saber. Se analizan las estructuras de poder en términos de aparatos ideológicos, teniendo en cuenta el rol del estado.
ISBN:	847731939
Serie:	Genealogia del poder, 6.
Descripción Física:	165 p.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA. / TEORIAS POLITICAS. / FOUCAULT.
Ubicación:	642011 ;C1 - 07051

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-000330
Autor/es:	Alvarez-Uria, Fernando. Varela, Julia.
Titulo/s:	Arqueología de la escuela.
Lugar/Editor:	Madrid: La Piqueta,
Fecha:	1991.
Resumen:	A partir de un análisis arqueológico de las instituciones educativas, el autor desarrolla diversos ejes, teniendo en cuenta los discursos, prácticas e historicidad.
ISBN:	84773170X
Serie:	Genealogia del poder, 20.
Descripción Física:	304 p.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / INSTITUCION EDUCACIONAL. / FOUCAULT.
Ubicación:	642012 ;A3 - 07050

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-000329
Autor/es:	Querrien, Anne.
Titulo/s:	Trabajos elementales sobre la escuela primaria.
Lugar/Editor:	Madrid: La Piqueta,
Fecha:	1994.
Resumen:	Presenta indudables aciertos y plantea numerosas cuestiones de actualidad relacionadas con la enseñanza. La genealogía de la escuela primaria francesa. Se apoya fundamentalmente en conceptos foucaultianos que hace funcionar en el campo específico de la educación.
ISBN:	8477311781
Serie:	Genealogia del poder, 4.
Descripción Física:	198 p.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA. / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / TEORIA DE LA EDUCACION. / ESCUELA PRIMARIA. / FOUCAULT.
Ubicación:	642011 ;Q5 - 07052

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