Catálogos en línea de la DGCyE

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16344
Autor/es:	Gelpi, Ettore.
Titulo/s:	Por que una pedagogía intercultural?. En: RESUMEN DE PRENSA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Analiza el concepto de "pedagogia intercultural", una de lasfinalidades de los sistemas educativos. El encuentro permanente de la cultura es un hecho real en el mundo. Se describe esta nueva concepción pedagógica y se la desarrolla desdeun aspecto social, político, económico y educativo.
Palabras Clave:	PROGRAMA INTERCULTURAL. / INTEGRACION RACIAL. / INTEGRACION SOCIAL.
Solicitar por:	;R2 P4 F2; (460.00) no.66 ,p.77-78, may. 1992.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16222
Autor/es:	Lamo de Espinosa, Emilio.
Titulo/s:	Emigracion, racismo y sociedad multicultural. En: RESUMEN DE PRENSA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Parte del análisis de una nueva disciplina, la psicología cultural para definir que es el multiculturalismo como he cho y como proyecto político. Expone diversos ej. como el de Nueva York, Estambul, Venecia entre otros.
Palabras Clave:	PLURICULTURALISMO. / RACISMO. / INTEGRACION RACIAL. / CONFLICTO ETNICO.
Solicitar por:	;R2 P4 F2; (460.00) no.1 ,p.26-31, oct. 1996.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15504
Autor/es:	Garcia Garrido, José Luís.
Titulo/s:	Interculturalismo : el reto de la educación europea. En: VELA MAYOR
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Como va ser, en el siglo XXII, el rostro de los ciudadanos europeos?. Detrás de la ya considerable mescla de rasgos y de razas late sin duda una pluralidad de creencias, de expectativas, de enfoques culturales de gustos y aficciones, demodos de vivir.
Palabras Clave:	INTEGRACION RACIAL. / COOPERACION INTERNACIONAL. / FACTOR CULTURAL. / INTERRELACION CULTURAL. / IGUALDAD DE EDUCACION.
Solicitar por:	;V2 M1; (460.00) Vol:02,no.5 ,p.6-12, 1995.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15412
Autor/es:	Hernandez, Almudena.
Titulo/s:	Los maestros van a clase de integración de culturas. En: PERFILES
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	A partir del fenómeno de la inmigración que se refleja en las aulas españolas presenta un curso para maestros sobre laadopcion de la enseñanza de la diversidad cultural a trabes del conocimiento de los aspectos de las minorías étnicas.
Palabras Clave:	GRUPO ETNICO. / PAPEL DEL DOCENTE. / INTEGRACION ESCOLAR. / INTEGRACION RACIAL. / EDUCACION MULTICULTURAL.
Solicitar por:	;P2; (460.00) no.194 ,p.42-45, ene. 2004.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15216
Autor/es:	Homs, Oriol.
Titulo/s:	La educación multicultural y multirracial en la educación in fantil. En: Infancia : educar de 0 a 6 años
Resumen:	Ante los conflictos en la escolarización de niños gitanos seplantea la necesidad de abordar en el entorno educativo la problemática de la multiculturalidad.
Palabras Clave:	INTEGRACION SOCIAL. / INTEGRACION RACIAL. / INTERRELACION CULTURAL.
Solicitar por:	;I3;(460) no.15 ,p.30-32, sep.-oct. 1992.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-09834
Autor/es:	Warleta, Enrique.
Titulo/s:	Mestizaje, racismo y desarrollo autónomo en América Latina. En: EDUCACION. NOTICIAS ED. CIENCIA Y CULTURA IBEROAM.
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Señala la normalidad con que se produjo el mestizaje en la península ibérica. Analiza la sociedad criolla, la negritud en América Latina y sus comunidades indígenas. Plantea el problema de la educación bilingüe.
Palabras Clave:	RACISMO. / PROBLEMAS DE POBLACION. / GRUPO ETNICO. / INTEGRACION RACIAL. / AMERICA LATINA.
Solicitar por:	;E1 N4; (460.00) Vol:06,no.29 ,p.3-4. abr. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-09525
Autor/es:	Fischer, Veronika.
Titulo/s:	Del trabajo orientado en grupos de destinatarios a la labor formativa intercultural. Asunto prioritario:integración de extranjeros. Proyectos multiculturales. En: Educación de adultos y desarrollo
Resumen:	Describe en su artículo los métodos y caminos del aprendizaje intercultural, durante su trabajo con extranjeros, e interpreta el aprendizaje intercultural como principio que une varias materias.
Palabras Clave:	EDUCACION DE ADULTOS. / POLITICA CULTURAL. / GRUPO ETNICO. / INTEGRACION RACIAL.
Solicitar por:	;E1 A1 (430) no.4 ,p.19-27, 1993.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-09482
Autor/es:	Stavenhagen, Rodolfo.
Titulo/s:	Derechos indígenas y derechos culturales de los pueblos indígenas. En: Educación de adultos y desarrollo
Resumen:	Aborda las implicancias para una sociedad mexicana, que se jacta de buscar la integración de todos los grupos de la población, reconoce las particularidades étnico-culturales de cada una de ellos.
Palabras Clave:	INTEGRACION RACIAL. / DERECHOS HUMANOS. / GRUPO ETNICO. / IDENTIDAD CULTURAL.
Solicitar por:	;E1 A1 (430) no.48 ,p.163-199, 1997.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-09377
Autor/es:	Knoll, Joachim H.
Titulo/s:	Minorías en un escenario de tensión entre la aculturación y la segregación. En: Educación de adultos y desarrollo
Resumen:	Aborda el tema de las minorías, aclarando los conceptos de segregación, integración, asimilación y reintegración, para luego analizar las diversas modalidades de integración según los diferentes países.
Palabras Clave:	INTEGRACION RACIAL. / EDUCACION COMPARADA. / SEGREGACION RACIAL.
Solicitar por:	;E1 A1 (430) no.56 ,p.75-90, 2001.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-06690
Autor/es:	Hernandez, Isabel.
Titulo/s:	Integración, identidad y movimientos indígenas. En: David y Goliath
Resumen:	Se trata de aceptar la realidad multiétnica y pluricultural de la cultura nativa y europea para lograr la integración en la diversidad.
Palabras Clave:	INTEGRACION SOCIAL. / INTEGRACION RACIAL. / RACISMO.
Solicitar por:	;D1 G4 (821.1) Vol:19,no.56 ,p.72-76, abr. 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04176
Autor/es:	Mira, Elia. Roig, Maite.
Titulo/s:	Educación compensatoria. En: Cuadernos de Pedagogía
Resumen:	Los objetivos del programa son orientar a los hijos de inmigrantes marroquíes y conseguir que los distintos servicios educativos y sociales conozcan, se preocupen y tengan presente en sus actuaciones la situación peculiar de estos escolares.
Palabras Clave:	EDUCACION COMPENSATORIA. / INTEGRACION RACIAL.
Solicitar por:	;C5 P2 (460) no.196 ,p.20-23, oct. 1991.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04175
Autor/es:	Juliano, Dolores.
Titulo/s:	Antropología pedagógica y pluriculturalismo. En: Cuadernos de Pedagogía
Resumen:	Este trabajo de análisis se generalizo en la década de los sesenta, a partir de denuncias tan convincentes como la de Milani, concretadas en "Cartas a una maestra" o el trabajo en España de Lerena. En ambos casos se asume una perspectiva de clase y se constata que la escuela no solo reproduce sino que amplia y legitima la diferencia por clases sociales.
Palabras Clave:	CULTURA. / PLURICULTURALISMO. / ANTROPOLOGIA. / INTEGRACION RACIAL. / DISTRIBUCION ETNICA.
Solicitar por:	;C5 P2 (460) no.196 ,p.8-10, oct. 1991.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04025
Autor/es:	Santos Asensi, Maria Carmen. Torre Sánchez, Valentina de la.
Titulo/s:	La cultura gitana. En: Cuadernos de Pedagogía
Resumen:	Desarrollan una propuesta curricular para introducir la cultura gitana, investigar la identidad del pueblo gitano y fomentar el respeto y la tolerancia.
Palabras Clave:	GRUPO ETNICO. / VALOR. / IDENTIDAD CULTURAL. / ESPAÑA. / INTEGRACION RACIAL.
Solicitar por:	;C5 P2 (460) no.272 ,p.23-28, set. 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-01551
Autor/es:	Rama, German W.
Titulo/s:	Estrutura social e educacao :presenca de racas e grupos sociaisna escola. En: Cadernos de Pesquisa
Lugar/Editor:	San Pablo
Resumen:	Cambios profundos en la estructura social de países latinoamericanos inciden en la transformación del sistema educativo en la estructura educacional y en la movilidad social. La educación tiene en esto un papel clave; sin embargo no funciona como agente de integración cultural por su dependencia de lo económico y de las ideologías.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / INTEGRACION RACIAL. / BRASIL. / IDENTIDAD CULTURAL.
Solicitar por:	;C1 P2 (81) no.69 ,p.17-31, may. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-00365
Autor/es:	Colectivo IOE. Actis, Walter. De Prada, Miguel Ángel.
Titulo/s:	Extraños, distintos, iguales o las paradojas de la alteridad. Discursos de los españoles sobre los extranjeros. En: Revista de Educación
Resumen:	Desarrolla un estudio de las diferentes posiciones sobre el tema de los "Extranjeros" en este fin de siglo caracterizado por migraciones e inmigraciones que conllevan problemas culturales, xenofobia y racismo.
Palabras Clave:	INTEGRACION RACIAL. / RACISMO. / ESPAÑA. / INMIGRANTE.
Solicitar por:	;R2 E1 (460) no.37 ,p.17-51, may.-ago. 1995.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-00361
Autor/es:	Diaz-Aguado, Maria José.
Titulo/s:	Educación intercultural y desarrollo de la tolerancia. En: Revista de Educación
Resumen:	Desarrolla la perspectiva de educación intercultural con propuestas de abordaje que permitan superar los obstáculos que se presentan para el logro de los objetivos relacionados con la integración, tolerancia, prevención del racismo solidaridad y respeto intercultural.
Palabras Clave:	EDUCACION MULTICULTURAL. / RACISMO. / INTEGRACION RACIAL. / VALOR MORAL.
Solicitar por:	;R2 E1 (460) no.37 ,p.163-183, may.-ago. 1995.

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-004250
Autor/es:	Gonzalbo Aizpuru, Pilar, coord. Ossenbach Sauter, Gabriela.
Titulo/s:	Educación rural e indígena en Ibero América.
Lugar/Editor:	Mexico: El colegio,
Fecha:	1999.
Resumen:	Plantea a los educadores grandes retos para idear instrumentos y métodos que respondan a los nuevos requerimientos de una educación bilingüe e intercultural.
ISBN:	968126789
Serie:	Centro de estudios históricos.
Descripción Física:	316 p.
Palabras Clave:	EDUCACION MULTICULTURAL. / HISTORIA. / EDUCACION BILINGUE. / INTEGRACION RACIAL. / AMERICA LATINA.
Ubicación:	183014 ;G4 - 08994

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-003138
Autor/es:	Formosa (prov.) Ministerio de Gobierno. Dirección de Enseñanza Primaria.
Titulo/s:	Plan de integración de comunidades aborígenes; experiencia pedagógica.
Lugar/Editor:	Formosa: Direc.de enseñanza primaria.,
Fecha:	1980.
Resumen:	Respetando los objetivos de educación, se propone la implementación de la presente experiencia, basada en un sistema especial de aprendizaje y orientación en escuelas donde concurren aborígenes. incorporándolo a un aprendizaje sistematizado y aspirando a que el niño aborigen complete su nivel primario.
ISBN:	9509910159
Descripción Física:	61 p. map.
Palabras Clave:	POBLACION ABORIGEN. / INTEGRACION RACIAL. / PROGRAMA COMUNITARIO. / FORMOSA.
Ubicación:	14003001 ;F4 - 04405

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