Catálogos en línea de la DGCyE

1 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-17149
Autor/es:	Garay del Mar, Zoila Concepción.
Titulo/s:	Importancia del aprestamiento al lenguaje en la corrección de dislalias funcionales en niños de 5 años. En: BOLETIN PEDAGOGICO
Lugar/Editor:	Peru
Resumen:	Presenta un ensayo pedagógico sobre el aprestamiento al lenguaje en la corrección de dislalias funcionales en niños de 5 años. Responde a un planeamiento del estudio con identificación del problema, procedimiento de ejecución de la experimentación, con la designacion de los grupos, ficha integral del educandoejercicios y actividades especificas. Define los resultados como eficaz en la corrección de los proble mas de dislalias.
Palabras Clave:	TRASTORNOS DEL HABLA. / EDUCACION PREESCOLAR. / PAPEL DEL LENGUAJE. / EXPERIENCIA EDUCACIONAL. / NIÑO.
Solicitar por:	;B4 P2; (085.00) no.2 ,p.6-24, 1990.

2 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-17055
Autor/es:	Gimenez Pastor, Maria.
Titulo/s:	El teatro para niños, una difícil obra de arte. En: Magisterio del Rio de La Plata
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Como nace y que significa hoy el teatro de niños? El teatro de niños ha nacido con un compromiso: educar, formar, sensibilizar y estimular el crecimiento intelectual a trabes del arte. El autor analiza la situación actual de esta disciplina acercandonos su experiencia como docente.
Palabras Clave:	ARTE TEATRAL. / TEATRO. / NIÑO.
Solicitar por:	;M1 R3 P3 (821.1) Vol: 6,no.2 ,p.8-9, 1991.

3 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-17051
Autor/es:	Fundacion Cedro, Buenos Aires.
Titulo/s:	Los niños y la droga. En: SERIE INFORMACION, FUNDACION CEDRO
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Lo que pueden hacer los padres. Los niños necesitan ejemplospositivos y que les presten atención especial. Instruirse sobre los problemas del alcohol y otras drogas. Enseñar a los hijos a jugar y a divertirse.
Palabras Clave:	NIÑO. / TOXICOMANIA. / EDUCACION ANTIDROGADICCION. / RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES.
Solicitar por:	;S2 I3; (821.01) no.1 ,p.3-11, 1989.

4 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16906
Autor/es:	Noriega Chavez, B. Margarita.
Titulo/s:	La educación rural comunitaria : un estudio de caso. En: Revista latinoamericana de innovaciones educativas
Resumen:	La educación rural comunitariaERCOes un proyecto tendiente a atacar y prevenir el problema del rezago escolar en el medio rural. Es la atención integral del problema a trabes de tres líneas de trabjo: el apoyo a los maestros; la atención a niños rezagados y la educación preescolar con padres de familia.
Palabras Clave:	EDUCACION PREESCOLAR. / MEDIO RURAL. / PARTICIPACION DE LOS PADRES. / PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD. / NIÑO.
Solicitar por:	;R2 L1 I3 (821.01) Vol:06,no.18 ,p.85-118, dic. 1994.

5 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16720
Autor/es:	Castillo Sequeira, Marcia.
Titulo/s:	Consecuencias de la violencia sexual en niños, niñas y adoles centes. En: ENCUENTRO, REVISTA UNIV. CENTROAMERICANA
Lugar/Editor:	Nicaragua
Resumen:	Se exploran las consecuencias a corto y largo plazo del abuso sexual infantil. Sintomas: baja autoestima, verguenza, depresión y culpa.
Palabras Clave:	SEXUALIDAD. / AGRESION. / NIÑO. / ADOLESCENTE. / NICARAGUA.
Solicitar por:	;E3; (728.05) Vol:31,no.48 ,p.63-70, 1999.

6 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16719
Autor/es:	Vanegas Guido, Marisol.
Titulo/s:	Autoviolencia : una terrible consecuencia de la violencia. En: ENCUENTRO, REVISTA UNIV. CENTROAMERICANA
Lugar/Editor:	Nicaragua
Resumen:	Aborda el intento suicida como consecuencia de la violencia sexual infantil prolongada en el tiempo.
Palabras Clave:	AGRESION. / SEXUALIDAD. / NIÑO. / MUERTE.
Solicitar por:	;E3; (728.05) Vol:31,no.48 ,p.71-76, 1999.

7 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16717
Autor/es:	Habed, Nora.
Titulo/s:	La formación de la personalidad violenta. En: ENCUENTRO, REVISTA UNIV. CENTROAMERICANA
Lugar/Editor:	Nicaragua
Resumen:	Si en las experiencias de la infancia: rabia, ira, cólera y rechazo prevalecen sobre el amor, el niño internaliza esos sentimientos negativos.
Palabras Clave:	AGRESION. / NIÑO. / IDENTIFICACION (PSICOLOGICA). / CARACTERISTICA PSICOLOGICA. / DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD.
Solicitar por:	;E3; (728.05) Vol:31,no.48 ,p.84-89, 1999.

8 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16409
Autor/es:	Matilla, Luís.
Titulo/s:	Niños, Television y violencia. En: ACCION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Estudio de la violencia televisiva en el niño.
Palabras Clave:	AGRESION. / TELEVISION. / INFLUENCIA DEL AMBIENTE. / NIÑO. / MEDIOS DE COMUNICACION MASIVA.
Solicitar por:	;A1 E1; (460.00) no.85 ,p.29-32, nov. 1994

9 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16236
Autor/es:	Crespo, Isabel. Lalueza, José Luís. Perinat, Adolfo.
Titulo/s:	Derechos de los niños y escuela En: RESUMEN DE PRENSA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Analiza la importancia de la cultura en la que el individuo se desarrolla y de la necesidad de no generar conflictos étnicos pretendiendo imponer una cultura sobre otra y comenta el caso de niños gitanos en Barcelona.
Palabras Clave:	NIÑO. / DERECHOS HUMANOS. / POLITICA CULTURAL. / ESPAÑA. / GRUPO ETNICO.
Solicitar por:	;R2 P4 F2; (460.00) no.97 ,p.30-36, mar. 1996.

10 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16100
Autor/es:	Fritzsche, Cristina E.
Titulo/s:	Educacion inicial : juego, trabajo e inteligencia. En: ANALES DE LA EDUCACION COMUN
Lugar/Editor:	La Plata
Resumen:	Aborda el tema del aprendizaje temprano a partir del concep to de Inteligencias múltiples Define cada una de inteligencias en relación al desarrollo del niño.
Palabras Clave:	EDUCACION PREESCOLAR. / DESARROLLO DEL NIÑO. / JUEGO INFANTIL. / NIÑO. / PSICOLOGIA EVOLUTIVA.
Solicitar por:	;A3 E1 C4; (821.21) Vol:02,no.5 ,p.174- 178, dic. 2006.

11 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15898
Autor/es:	Sauri Suarez, Gerardo. Negrete, Norma. Viveros, Fernando.
Titulo/s:	Participacion infantil : herramienta educativa y de desarrollo. En: ESPACIO PARA LA INFANCIA
Lugar/Editor:	La Haya (Paises Bajos)
Resumen:	Se destacan algunos elementos culturales que determinan las escasas practicas educativas para promover la participación infantil que faciliten a niños y adolescentes al desarrollo de capacidades tanto en lo individual en lo grupal como enlo colectivo.
Palabras Clave:	DESARROLLO DEL NIÑO. / PARTICIPACION. / NIÑO.
Solicitar por:	;E4 I3; (492.00) no.14 ,p.4-9, jul. 2000.

12 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15895
Autor/es:	Rodriguez Pinto, Grecia.
Titulo/s:	Medios de comunicación : Hilos capaces de tejer y dar sentido a la expresión de niños, niñas y jóvenes. En: ESPACIO PARA LA INFANCIA
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Se relata una experiencia comunicativa en Venezuela que da protagonismo a la infancia a trabes de los medios de comuni cacion social cuyo objetivo es defender, difundir y ejercer los postulados de la convención como principal instrumentojuridico que protege a niños y jóvenes.
Palabras Clave:	DERECHOS HUMANOS. / NIÑO. / PARTICIPACION. / MEDIOS DE COMUNICACION MASIVA.
Solicitar por:	;E4 I3; (492.00) no.14 ,p.22-27, jul. 2000.

13 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15883
Autor/es:	Sigurthorsdottir, Ingibjorg.
Titulo/s:	Islandia. Filosofía para niños en acción. En: ESPACIO PARA LA INFANCIA
Lugar/Editor:	La Haya
Resumen:	Describe un programa diseñado para ayudar a niños pequeños a practicar y desarrollar la capacidad de involucrarse en investigaciones, debates y discusiones, para la resolución de conflictos.
Palabras Clave:	FILOSOFIA. / SOLUCION DE CONFLICTOS. / EDUCACION PREESCOLAR. / PENSAMIENTO CRITICO. / NIÑO.
Solicitar por:	;E4 I3; (492.00) no.21 ,p.24-27, jun. 2004

14 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15881
Autor/es:	Programa Isaan Bright Child.
Titulo/s:	Enseñar a los niños a preguntar por que y a descubrir como. En: ESPACIO PARA LA INFANCIA
Lugar/Editor:	La Haya
Resumen:	Describe un proyecto que promueve un nuevo enfoque de la en señanza y el aprendizaje, permitiendole a los maestros de preescolar contribuir a que los niños desarrollen sus capa cidades de pensamiento critico.
Palabras Clave:	PENSAMIENTO CRITICO. / EDUCACION PREESCOLAR. / DESFAVORECIDO ECONOMICAMENTE. / PAPEL DEL DOCENTE. / NIÑO.
Solicitar por:	;E4 I3; (492.00) no.21 ,p.11-18, jun. 2004.

15 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15876
Autor/es:	Vandenbroeck, Michel.
Titulo/s:	La desculturacion de la inclusión social y la reculturacion de los resultados. En: ESPACIO PARA LA INFANCIA
Lugar/Editor:	La Haya
Resumen:	Promueve el respeto por la diversidad en el campo de la atención infantil, inspirado en el Art. 2 de la Convencion sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, analizandose la Inclusión / exclusión como categorías diferentes,que requieren enfoques distintos.
Palabras Clave:	NIÑO. / BIENESTAR DE LA INFANCIA. / POBREZA. / INTEGRACION SOCIAL. / FACTOR CULTURAL.
Solicitar por:	;E4 I3; (492.00) no.27 ,p.7-10, jun. 2007.

16 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15822
Autor/es:	Propper, Flavia.
Titulo/s:	Protagonistas precoces. En: EL MONITOR DE LA EDUCACION
Lugar/Editor:	Buenos Aires.
Resumen:	Analiza los vínculos entre generaciones a partir del estudio de dibujos animados donde los niños son los protagonistas.
Palabras Clave:	NIÑO. / RELACION PADRES-HIJOS. / TELEVISION.
Solicitar por:	;M4 E1; (821.01) no.7 ,p.50- 51. may.- jun. 2006.

17 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15394
Autor/es:	Domenech, Chema.
Titulo/s:	La integración también es un juego. En: PERFILES
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Describe el trabajo de la ONCE en una experiencia integrado ra donde niños y jóvenes ciegos y deficientes visuales com. parten actividades lúdicas y creativas en campamentos de ve rano de Castilla y Leon de Barcelona.
Palabras Clave:	INTEGRACION SOCIAL. / NIÑO. / JOVENES. / DEFICIENCIA VISUAL. / ESPAÑA.
Solicitar por:	;P2; (460.00) no.178 ,p.36-40, jul.- agos. 2002.

18 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15233
Autor/es:	Climent, Francisco.
Titulo/s:	Infancia y televisión : la ley de la calle. (Una reflexión sobreel papel de la televisión publica) En: INFANCIA Y SOCIEDAD
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Reflexion acerca de la TV. con motivo de la ampliación de canales, se ha convertido en una selva electrónica, sin protección para los niños. Posibilidades de producir programas críticos y creativos.
Palabras Clave:	TELEVISION. / INFLUENCIA DEL AMBIENTE. / NIÑO. / INFANCIA.
Solicitar por:	;I3 S4; (460.00) no.14 ,p.5-12, mar.-abr. 1992.

19 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15232
Autor/es:	Schmidt, Margarita.
Titulo/s:	Dibujos animados y educación : un análisis ecológico. En: INFANCIA Y SOCIEDAD
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	A las instancias tradicionales como la familia y la escuela hay que añadir la TV. En que forma presenta la información adecuada? como abordar la ecologia? Analiza dibujos anima dos.
Palabras Clave:	ECOLOGIA. / TELEVISION. / INFLUENCIA DEL AMBIENTE. / NIÑO. / ILUSTRACION.
Solicitar por:	;I3 S4; (460.00) no.14 ,p.31-44, mar.-abr. 1992.

20 / 197

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15231
Autor/es:	Leon Saez de Ybarra, José Luís.
Titulo/s:	La televisión y los niños : el nacimiento de una nueva cultura. En: INFANCIA Y SOCIEDAD
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Desde una tradición critica invalida argumentos sobre el valor pedagógico de la TV.
Palabras Clave:	TELEVISION. / INFLUENCIA DEL AMBIENTE. / NIÑO.
Solicitar por:	;I3 S4; (460.00) no.14 ,p.53-66, mar.-abr. 1992.

Recuperación Bibliográfica

La base de datos Recuperación Bibliográfica está conformada por diversos tipos de materiales: monografías (libros, folletos, tesis) y publicaciones periódicas (revistas). El usuario podrá encontrar una descripción bibliográfica de los documentos con un resumen indicativo del contenido y una descripción detallada de los artículos pertenecientes a las publicaciones periódicas. Desde el año 2006, la institución se halla en proceso de capacitación, conversión retrospectiva y adopción del estándar bibliográfico internacional: MARC21 para la realización de los procesos técnicos.