Catálogos en línea de la DGCyE

1 / 18

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15974
Autor/es:	Ramirez Ortega, Alfonso.
Titulo/s:	Mapas conceptuales. Su incidencia en la gestión de conocimien tos. En: INNOVACION EDUCATIVA-SEP
Lugar/Editor:	Mexico
Resumen:	Describe las características de los mapas conceptuales y analiza su rol en los sistemas educativos y didácticos. Destacala importancia de usarlos como herramientas en la adquisi cion del conocimiento.
Palabras Clave:	FORMACION DE CONCEPTOS. / DIAGRAMA. / TECNICA DIDACTICA. / PROCESO DE APRENDIZAJE.
Solicitar por:	;I3 E1; (072.00) Vol:07,no.37 ,p.39- 53, mar.- abr. 2007.

2 / 18

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15938
Autor/es:	Fuentes Monsalves, Liliana.
Titulo/s:	Organizadores gráficos : un intento de valoración como estrate gia de comprensión en estudiantes universitarios. En: Ese. Estudios sobre educación
Lugar/Editor:	PamplonaPamplona, Universidad de Navarra, 2006
Resumen:	Propone a los organizadores gráficos como posible estrategiapara mejorar la comprensión de los estudiantes. Propone la elaboración de una pauta la valoración del trabajo desde una perspectiva de Evaluación autentica.
Palabras Clave:	DIAGRAMA. / GRAFICO. / PROCESO DE APRENDIZAJE. / ESTUDIANTE. / UNIVERSIDAD.
Solicitar por:	;E4 S4 E1 (460) no.1 ,p.137-154, 2006.

3 / 18

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15294
Autor/es:	Navarro Martines, José Ma.
Titulo/s:	Procedimientos para comprender mejor. En: Aula de innovación educativa
Resumen:	Que son los esquemas? como enseñar la comprensión lectora? Los procedimientos en los diseños curriculares. Procedimiento para determinar la estructura de los textos narrativos.
Palabras Clave:	DIAGRAMA. / TECNICA DE ENSEÑANZA. / FORMACION DE CONCEPTOS.
Solicitar por:	;A5 I3 E1 (460) no.5 ,p.74-81, jul.-ago. 1992.

4 / 18

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14028
Autor/es:	Ramirez de Soraire, Marta.
Titulo/s:	Los mapas conceptuales. En: DINAMICA EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Tucuman
Resumen:	Implementacion de los mapas conceptuales valor, eficacia y uso.
Palabras Clave:	DIAGRAMA. / TECNICA DE ENSEÑANZA. / FORMACION DE CONCEPTOS.
Solicitar por:	;D3 E1; (824.05) Vol:02,no.2 ,p.22-23, set. 1998.

5 / 18

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-13195
Autor/es:	Ratto, Jorge A.
Titulo/s:	Aprendizaje significativo y organizadores previos en ciencias naturales. En: CONSUDEC
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Aporta criterios de organización de las secuencias de enseñananza, presentando ejemplos de mapas conceptuales a partir de los diversos tipos de aprendizaje significatibvo.
Palabras Clave:	ENSEÑANZA DE LA CIENCIA. / EDUCACION BASICA. / TECNICA DE ENSEÑANZA. / DIAGRAMA.
Solicitar por:	;C4; (821.01) Vol:38,no.935 ,p.38-39, jul. 2002.

6 / 18

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-12772
Autor/es:	Rinaldi, Pedro Alberto.
Titulo/s:	Los mapas conceptuales : fundamentos y aplicaciones. En: Aula abierta
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Un poco de historia. De donde vienen los mapas conceptuales?Lo esencial de los "mapas": Que son los mapas conceptuales? Por ultimo, se deberá determinar para que sirven los mapas conceptuales o que se puede esperar de ellos?
Palabras Clave:	RECURSOS EDUCACIONALES. / DIAGRAMA.
Solicitar por:	;A5 A1; (821.01) Vol:04,no.31 ,p.10-13, 1995.

7 / 18

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11783
Autor/es:	Curbelo de Garibotti, Jacqueline.
Titulo/s:	Aprendizaje significativo y mapas conceptuales. En: La Obra para la educación inicial
Resumen:	Define que son el aprendizaje significativo y los mapas conceptuales, que ingresaron al ámbito escolar con la teoría psicogenética.
Palabras Clave:	TEORIA DEL APRENDIZAJE. / FORMACION DE CONCEPTOS. / TECNICA DE ENSEÑANZA. / DIAGRAMA.
Solicitar por:	;L1 O1 E1 (821.1) Vol:13,no.126 ,p.3-6, mar. 1999.

8 / 18

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-10885
Autor/es:	Moreira, Marco Antonio.
Titulo/s:	Aprendizaje significativo, cambio conceptual y estrategias facilitadoras. En: Perspectiva educacional
Resumen:	Trata el aprendizaje significativo, muestra concepciones alternativas y la facilitación del aprendizaje significativo. Mapas conceptuales.
Palabras Clave:	TEORIA DEL APRENDIZAJE. / FORMACION DE CONCEPTOS. / TECNICA DE ENSEÑANZA. / DIAGRAMA.
Solicitar por:	;P2 E1 (83) no.29 ,p.25-60, ene.-jun. 1997.

9 / 18

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-09907
Autor/es:	Ruiz Saenz de Miera, Antonio. Rosado, Luís.
Titulo/s:	Avances en la didáctica de las ciencias experimentales:los diagramas conceptuales. En: A DISTANCIA; REVISTA UNIV. NAC. EDUCACION A DISTANCIA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Distribución especial. Etiquetado y explicación. Jerarquización. La utilización de los diagramas conceptuales. Investigación didáctica. Técnica de aprendizaje. Uso de diagramas como resúmenes. Uso como técnica de evaluación. Conclusiones. Sugerencias.
Palabras Clave:	ENSEÑANZA DE LA CIENCIA. / TECNICA DE ENSEÑANZA. / DIAGRAMA.
Solicitar por:	;A1 D3; (460.00) no.5 ,p.16-18, dic. 1988.

10 / 18

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-08398
Autor/es:	Peisajovich, Barbara.
Titulo/s:	Cambio conceptual y profesionalización del rol docente. En: Novedades Educativas
Resumen:	Analiza el rol docente como mediador del proceso de enseñanza aprendizaje, la profesionalización docente y la apertura al cambio conceptual (organizar las tareas en función de la creatividad y del sentido).
Palabras Clave:	DOCENTE. / DIAGRAMA. / TAREA ESCOLAR. / TECNICAS DE ENSEÑANZA.
Solicitar por:	;N4 E1 (821.1) Vol:15,no.149 ,p.22-23, may. 2003.

11 / 18

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-08074
Autor/es:	Stigliano, Daniel. Gentile, Daniel.
Titulo/s:	Mapas conceptuales cinético corporales. Una innovación en el empleo de redes semánticas. En: Novedades Educativas
Resumen:	Desde el enfoque de inteligencias múltiples analiza propuestas didácticas en las que se utilizan redes semánticas como herramientas para lograr aprendizajes significativos.
Palabras Clave:	DIAGRAMA. / FORMACION DE CONCEPTOS. / PROCESO DE APRENDIZAJE. / TECNICA DIDACTICA.
Solicitar por:	;N4 E1 (821.1) Vol:18,no.193 ,p.116- 119, dic. 2006-ene. 2007.

12 / 18

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-07275
Autor/es:	Paradiso, Juan Carlos.
Titulo/s:	Fundamentos y aplicaciones de los diagramas en el aprendizaje. En: BOL.INFOR.INSTITUTO ROSARIO DE INV.EN CS.DE LA ED.
Lugar/Editor:	Rosario
Resumen:	Analiza la utilización de mapas conceptuales, semánticas o reales. Proporciona como técnica tanto en el aprendizaje como en otras actividades.
Palabras Clave:	TECNICA DE ENSEÑANZA. / DIAGRAMA. / FORMACION DE CONCEPTOS. / PROCESO DE APRENDIZAJE.
Solicitar por:	;B4 I3; (821.06) no.11 ,p.79-97, mar. 1997.

13 / 18

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-07146
Autor/es:	Dosape, J.
Titulo/s:	Comprensión de textos (II). Del grafo al texto y del texto al grafo. En: La Obra : Revista de Educación
Resumen:	¿Como comprender los textos? Si el alumno luego de leer o de ver gráficos no esta capacitado para explicarlos o entenderlo, entonces no posee una de las cualidades instrumentales básicas. Este artículo proporciona al docente ejercicios y modelos para una buena comprensión de textos y gráficos.
Palabras Clave:	COMPRENSION. / DESARROLLO DE HABILIDADES. / GRAFICO. / DIAGRAMA.
Solicitar por:	;L1 O1 (821.1) Vol:69,no.825 ,p.12-16, feb. 1990.

14 / 18

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-06485
Autor/es:	Novak, Joseph D.
Titulo/s:	La cartografía conceptual:un instrumento pedagógico. En: Perspectivas : Revista trimestral de Educación comparada
Resumen:	Presenta las características y finalidades de la cartografía conceptual, la cual representa una forma de estructurar el conocimiento.
Palabras Clave:	DIDACTICA. / TECNICA DIDACTICA. / INNOVACION PEDAGOGICA. / DIAGRAMA. / FORMACION DE CONCEPTOS.
Solicitar por:	;P2 (100.7) Vol:25,no.93 ,p.83-91, mar. 1995.

15 / 18

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05047
Autor/es:	Lara Guerrero, Juan.
Titulo/s:	Estrategias para un aprendizaje significativo constructivita. En: Enseñanza : Revista Interuniversitaria de Didáctica.
Resumen:	Considera que es competencia y responsabilidad del docente prestar atención al proceso de aprendizaje, lo que se aprende mediante la utilización de mapas conceptuales y diagramas
Palabras Clave:	PROCESO DE APRENDIZAJE. / DIAGRAMA. / TECNICA DE ENSEÑANZA. / TEORIA DEL APRENDIZAJE.
Solicitar por:	;E3 A3(460) no.15 ,p.29-50, 1997.

16 / 18

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-00356
Autor/es:	Fernandez Manzanal, Rosario.
Titulo/s:	Los mapas conceptuales como instrumento de evaluación. Análisis de una experiencia en el área de ciencias. En: Revista de Educación
Resumen:	Presenta una investigación sobre el valor de los mapas conceptuales como instrumento de evaluación.
Palabras Clave:	FORMACION DE CONCEPTOS. / DIAGRAMA. / TECNICA DE ENSEÑANZA. / EVALUACION. / INVESTIGACION.
Solicitar por:	;R2 E1 (460) no.37 ,p.367-379, may.-ago. 1995.

17 / 18

	selecciona

Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-004434
Autor/es:	Adam, Rosa. Bella, Alicia M. Diaz, Adriana Laura.
Titulo/s:	El lenguaje de las graficas :interpretación y utilización.
Lugar/Editor:	Buenos Aires: Prociencia,
Fecha:	1999.
Resumen:	El objetivo de este curso es abarcar elementos que permitan la reflexión sobre la enseñanza aprendizaje del lenguaje de las graficas. Esta destinado a docentes de ciencias matura les y matemáticas del 3er ciclo de la EGB y del polimodal.
ISBN:	9879779800
Serie:	Programa de perfeccionamiento docente.
Descripción Física:	173 p.
Palabras Clave:	GRAFICO. / DIAGRAMA. / ENSEÑANZA DE LA CIENCIA. / ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE. / RECURSOS EDUCACIONALES.
Ubicación:	733002 ;A1 - 09290

18 / 18

	selecciona

Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-001312
Autor/es:	Heimlich, Joan E. Pittelman, Susan D.
Titulo/s:	Estudiar en el aula :el mapa semántica.
Lugar/Editor:	Buenos Aires: Aique,
Fecha:	1996.
Resumen:	Sugerencias practicas para el uso del mapa semántica en el aula. Los autores han desarrollado una síntesis de estrategia, presentan y ejemplifican cinco aplicaciones de mapa semántica en el aula: para el desarrollo del vocabulario; actividad y preescritura; actividad de pre y pos lectura y como estrategia de estudio.
ISBN:	950701645
Serie:	Serie de la palabra.
Descripción Física:	69 p.
Palabras Clave:	TECNICA DE ENSEÑANZA. / FORMACION DE CONCEPTOS. / DIAGRAMA.
Ubicación:	356014 ;H2 - 08143

Recuperación Bibliográfica

La base de datos Recuperación Bibliográfica está conformada por diversos tipos de materiales: monografías (libros, folletos, tesis) y publicaciones periódicas (revistas). El usuario podrá encontrar una descripción bibliográfica de los documentos con un resumen indicativo del contenido y una descripción detallada de los artículos pertenecientes a las publicaciones periódicas. Desde el año 2006, la institución se halla en proceso de capacitación, conversión retrospectiva y adopción del estándar bibliográfico internacional: MARC21 para la realización de los procesos técnicos.