Catálogos en línea de la DGCyE

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16362
Autor/es:	Vilar, Sergio.
Titulo/s:	Enseñar a los jóvenes de los años 2000. En: RESUMEN DE PRENSA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	El autor sostiene que la formación que se da a losjovenes notiene que ser rigidamente especializada, sino flexible, inventiva y capaz de contribuir con innovaciones, dados los cambios vigentes en la tecnología, lo que hará necesario elreciclaje de conocimientos para encarar el empleo.
Palabras Clave:	FUTUROLOGIA DE LA EDUCACION. / EMPLEO. / SIGLO VEINTIUNO.
Solicitar por:	;R2 P4 F2; (460.00) no.6 ,p.38, nov. 1991.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16138
Autor/es:	Reigadas, Maria Cristina.
Titulo/s:	Los desafíos de la educación argentina en el siglo XXI. En: ANALES DE LA EDUCACION COMUN
Lugar/Editor:	La Plata
Resumen:	Describe los desafíos actuales de la educación en Argentina,para afrontar los procesos de globalización. Propone redefi nir los modelos educativos para dar respuesta a la compleja realidad.
Palabras Clave:	ARGENTINA. / TENDENCIAS DE POLITICA EDUCACIONAL. / GLOBALIZACION. / SIGLO VEINTIUNO.
Solicitar por:	;A3 E1 C4; (821.21) Vol:02,no.3 ,p.36-41, abr. 2006.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15569
Autor/es:	Perez Juste, Ramon.
Titulo/s:	El profesor del siglo XXI. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Las reformas educativas requieren una formaccion permanente del profesorado, la dotación de los tiempos necesarios para el desarrollo de tales funciones y el reconocimiento social a su labor.
Palabras Clave:	RECONOC. SOCIAL DE LA PROFESION. / SIGLO VEINTIUNO. / PERFECCIONAMIENTO DEL DOCENTE. / PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.5 ,p.32-36, 1999,

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14946
Autor/es:	Albert, J.
Titulo/s:	Calidad e inocuidad de los alimentos en el nuevo siglo. En: ALIMENTACION, NUTRICION Y AGRICULTURA
Resumen:	En el siglo XXI la atención publica se dirige a la transfor macion del sistema alimentario mundial. Expone la preocupa cion sobre los problemas sanitarios relacionados con los alimentos y seÑala las innovaciones técnicas mas significativasde la industria alimentaria.
Palabras Clave:	FAO. / ALIMENTACION. / SIGLO VEINTIUNO.
Solicitar por:	;A3 N5 A2; (100.03) no.26 ,p.3, 2000.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14930
Autor/es:	EFA 2000.
Titulo/s:	Aprender sin limites. En: EFA 2000
Resumen:	La explosión en las informaciones están modelando el futuro.Los especialistas y autoridades educativas de todo el mundo reconocen que las nuevas tecnologías de información y comunicación tienen gran potencial para revolucionar los sistemaseducativos y mejorar el aprendizaje, pero están alertas a laexclusion social.
Palabras Clave:	PROGRESO TECNOLOGICO. / SIGLO VEINTIUNO. / UTILIZACION DE LA INFORMACION. / DESARROLLO DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;E1 F4; (100.07) no.31 ,p.1-4, abr.-jun. 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14917
Autor/es:	EFA 2000.
Titulo/s:	Escrutando la evaluación global de la EFA 2000. En: EFA 2000
Resumen:	Describe el operativo de evaluación global de la EFAdesti nado a identificar avances y falencias de la educación basi capara la elaboración de políticas educacionales para el s. XXI.
Palabras Clave:	EVALUACION. / EDUCACION BASICA. / SIGLO VEINTIUNO. / ELABORACION DE POLITICAS.
Solicitar por:	;E1 F4; (100.07) no.37 ,p.2-4, oct-dic. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14332
Autor/es:	Vargas Guillen, German.
Titulo/s:	La educación del futuro como futuro de la educación. Ensayo fenomenologico de filosofía de la educación latinoamericana. En: ITINERARIO EDUCATIVO, REVISTA FACULTAD DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Santafe de Bogota
Resumen:	Parte de reconstruir los lineamientos esenciales de tres volumenes sobre el tema de "perspectivas de la educación ha cia el siglo XXI" y describe sumariamente las relaciones quela filosofía puede tender con el "campo intelectual de laeducacion" en la mutua perspectiva de desarrollo de estas dos disciplinas.
Palabras Clave:	FILOSOFIA DE LA EDUCACION. / FUTUROLOGIA DE LA EDUCACION. / SIGLO VEINTIUNO.
Solicitar por:	;I4 E1; (861.00) Vol:13,no.35 ,p.47-62, ene.-jun. 2000.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-13688
Autor/es:	Follari, Roberto A.
Titulo/s:	Los retos del siglo XXI ante el estado evaluador. En: REVISTA ARGENTINA DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Se asume que lo importante hoy en la educación ya no es relativo a cantidad, sino a calidad; pero los criterios de tal calidad aparecen establecidos sobre el fondo de esta situación.
Palabras Clave:	CALIDAD DE LA EDUCACION. / FINALIDADES DE LA EDUCACION. / PAPEL DE LA UNIVERSIDAD. / SIGLO VEINTIUNO. / EVALUACION.
Solicitar por:	;R2 A4 E1; (821.01) Vol:10,no.18 ,p.91-108, set. 1992.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-12909
Autor/es:	Saltalamacchia, Susana C. Moroni, Viviana Patricia. Tedesco, Alicia Beatriz.
Titulo/s:	Reflexiones acerca de la formación del profesional de la educación para el siglo XXI. En: SERIE PEDAGOGICA
Lugar/Editor:	La Plata
Resumen:	Plantea la problemática que deberá afrontar la educación ante las situaciones de cambio que se avecinan y reflexiona sobre el rol docente y la formación de los futuros profesionales de la educación.
Palabras Clave:	FORMACION DE DOCENTES. / FUTUROLOGIA DE LA EDUCACION. / SIGLO VEINTIUNO. / PAPEL DEL DOCENTE.
Solicitar por:	;S2 P2; (821.21) no.2 ,p.253-260, mar. 1995.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-12473
Autor/es:	Rodriguez Reyes, Inalvis.
Titulo/s:	Construccion de valores en los adolescentes : función estrate gica de la familia del siglo XXI. En: Aula abierta
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	La familia es por si misma el primer actor de la construc cion de valores, pues es en ella donde se generan, forman y asimilan los primeros valores del individuo. Todo niÑo al nacer satisface sus primeras necesidades a trabes de la familia y muy en especial de sus padres.
Palabras Clave:	VALOR. / ADOLESCENTE. / PAPEL DE LA FAMILIA. / SIGLO VEINTIUNO.
Solicitar por:	;A5 A1 (821.1) no.14 ,p.59-63, jun. 2001.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-12372
Titulo/s:	Modelo siglo XXI. En: Zona educativa
Resumen:	Sugiere nuevos criterios para reinventar la educación de los jóvenes argentinos y así superar los inconvenientes que arrastra el actual sistema educativo, aprovechando la oportunidad que ofrece el nuevo siglo.
Palabras Clave:	EDUCACION POLIMODAL. / FUTUROLOGIA DE LA EDUCACION. / SIGLO VEINTIUNO.
Solicitar por:	;Z4 E1(821.1) Vol:03,no.28 ,p.24-25, oct. 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-12177
Autor/es:	Diez Hochleitner, Ricardo.
Titulo/s:	Educación y desarrollo ante el siglo XXI. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación.
Resumen:	Esta conferencia que pone de manifiesto el papel de la educación para el próximo milenio, analiza los límites de la economía de mercado para llegar a un desarrollo sostenible, que implique justicia y oportunidad para todos y la necesidad de revalorizar los valores éticos.
Palabras Clave:	FINALIDADES DE LA EDUCACION. / ETICA. / DEMOCRATIZACION DE LA EDUCACION. / MODELO SOCIOCULTURAL. / SIGLO VEINTIUNO.
Solicitar por:	;B4 A1 (821.1) no.27 ,p.3-8, mar. 1997.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11792
Autor/es:	Chiappino, Silvia Ines. Yanov, Mirta.
Titulo/s:	Hacia el niño del siglo XXI. En: La Obra para la educación inicial
Resumen:	Da pautas para la planificación de la enseñanza del futuro, que debería seguir estos pasos: buscar, organizar, analizar, utilizar, registrar y evaluar, extendiéndose a valores que hacen a los derechos humanos.
Palabras Clave:	FUTUROLOGIA DE LA EDUCACION. / SIGLO VEINTIUNO. / PLANIFICACION DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;L1 O1 E1 (821.1) Vol:13,no.123 ,p.52-53, dic. 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-10915
Autor/es:	Caiceo Escudero, Jaime.
Titulo/s:	Reflexiones en torno a la educación y la administración de la educación de las unidades educativas para el siglo XXI. En: Perspectiva educacional
Resumen:	Plantea la desvinculación existente entre el desarrollo científico-tecnológico del presente y la educación. De como la educación fue un instrumento de cambio en el pasado y de como hoy, más bien está a la zaga y ha mantenido un carácter artesanal.
Palabras Clave:	SIGLO VEINTIUNO. / PROGRESO TECNOLOGICO. / CHILE.
Solicitar por:	;P2 E1 (83) no.23 ,p.11-16, jul. 1994.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-10785
Autor/es:	Beguin, Thierry.
Titulo/s:	Du XXe au XXIe siecle:evolution et mutations de I'Ecole neucha teloise. En: Bulletin du départament de l´Instruction publique.
Resumen:	Describe la transformación que se está produciendo en la escuela suiza en estos momentos de fin y comienzos de siglo, y los cambios que deberá encarar para formar adecuadamente a los ciudadanos del futuro.
Palabras Clave:	SUIZA. / SIGLO VEINTIUNO. / FUTUROLOGIA DE LA EDUCACION. / REFORMA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;B5; (494.00) no.49 ,p.1-35, oct. 1997.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-10187
Autor/es:	Voces, ed.
Titulo/s:	El siglo XXI, será el del cerebro. En: Voces. Diálogo misionero contemporáneo
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Comenta el desarrollo que ha tenido en los últimos tiempos la investigación científica sobre el cerebro y sus frutos en un futuro cercano.
Palabras Clave:	SIGLO VEINTIUNO. / DESARROLLO MENTAL. / INTELIGENCIA. / INVESTIGACION CIENTIFICA.
Solicitar por:	;V4; (460.00) no.316 ,p.11, may.-jun. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-10082
Autor/es:	Mayorga, Roman.
Titulo/s:	Los desafíos a la universidad latinoamericana en el siglo XXI. En: Revista Iberoamericana de Educación.
Resumen:	Reafirma la importancia de la misión universitaria y la necesidad de cumplir con excelencia sus exigencias.
Palabras Clave:	AMERICA LATINA. / PAPEL DE LA UNIVERSIDAD. / SIGLO VEINTIUNO.
Solicitar por:	;R2 I1 E2 (460) no.21 ,p.25-40, set.-dic. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-10066
Autor/es:	Reimers Arias, Fernando.
Titulo/s:	Educación, desigualdad y opciones de política en América Latina en el siglo XXI. En: Revista Iberoamericana de Educación.
Resumen:	El artículo propone que la igualdad de oportunidades educativas debe ser el objetivo prioritario de las políticas educativas en América Latina. Se discuten los procesos a través de los cuales la enorme desigualdad social se reproduce en la escuela en la región. Se proponen opciones para priorizar la discriminación positiva.
Palabras Clave:	AMERICA LATINA. / IGUALDAD DE EDUCACION. / POLITICA EDUCACIONAL. / SIGLO VEINTIUNO. / DERECHO A LA EDUCACION.
Solicitar por:	;R2 I1 E2 (460) no.23 ,p.21-50, may.-ago. 2000.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-09768
Autor/es:	Arnaiz Sánchez, Pilar. Haro de Rodríguez, Remedios.
Titulo/s:	Ciudadanía e interculturalidad:claves para la educación del siglo XXI. En: Educatio Siglo XXI
Resumen:	Presenta una reflexión acerca de los sentimientos, pensamientos y vivencias existentes hoy en día acerca de la diferencia con el propósito de proyectar un mundo abierto a la interculturalidad y brinda propuestas para el desarrollo del interculturalismo en los centros educativos.
Palabras Clave:	INTERRELACION CULTURAL. / PROBLEMA SOCIAL. / EDUCACION MULTICULTURAL. / SIGLO VEINTIUNO.
Solicitar por:	;E1 S3 V2 (460) no.22 ,p.19-37, 2004.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-09435
Autor/es:	Kennedy, Paul.
Titulo/s:	Desafíos globales a comienzos del siglo XXI. En: Educación de adultos y desarrollo
Resumen:	Se mencionan algunos de los problemas globales y desafíos que enfrenta la humanidad a inicios del siglo XXI.
Palabras Clave:	DESARROLLO ECONOMICO. / MEDIO SOCIOECONOMICO. / GLOBALIZACION. / SIGLO VEINTIUNO.
Solicitar por:	;E1 A1 (430) no.54 ,p.7-21, 2000.

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