Catálogos en línea de la DGCyE

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16755
Autor/es:	Aparicio Fernández, Juan Manuel. Acero Bonillo, Maria Dolores.
Titulo/s:	La enseñanza profesional y técnica en Francia. En: PROFESIONES Y EMPRESAS
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Caracteristicas del sistema educativo francés. Formación de técnicos en Francia. Los nuevos bachilleratos profesionales franceses. Formación profesional continua. Formación de formadores.
Palabras Clave:	ENSEÑANZA PROFESIONAL. / ENSEÑANZA TECNICA. / ORGANIZACION DE LA EDUCACION. / EDUCACION PERMANENTE. / FRANCIA.
Solicitar por:	;P4 E3; (460.00) Vol:19,no.3 ,p.16-31, jul.-sep. 1992.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16750
Autor/es:	Centro europeo para el desarrollo de la formación profesional (CEDEFOP).
Titulo/s:	Los escalones intermedios técnicos en Alemania y Francia. En: PROFESIONES Y EMPRESAS
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	La empresa y su rol en la cualificaciones de los escalones intermedios profesionales en Alemania y Francia y su comparación.
Palabras Clave:	FORMACION PROFESIONAL. / ANALISIS COMPARATIVO. / ALEMANIA. / FRANCIA.
Solicitar por:	;P4 E3; (460.00) Vol:17,no.6 ,p.10-15, nov.-dic. 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16737
Autor/es:	Aparicio Fernández, Juan Manuel.
Titulo/s:	La educación en Francia. En: PROFESIONES Y EMPRESAS
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Panorama general de la educación en Francia, donde se analiza su organización, el por que del fracaso escolar, la enseñanza superior y las innovaciones educativas.
Palabras Clave:	ORGANIZACION DE LA EDUCACION. / ENSEÑANZA SUPERIOR. / INNOVACION EDUCACIONAL. / FRANCIA.
Solicitar por:	;P4 E3; (460.00) Vol:18,no.1 ,p.7-11, ene.-feb. 1991.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16661
Autor/es:	Gonnet, Marie-Helene.
Titulo/s:	SainteAgnes : un lieu d'accueil. En: RESONANCES
Lugar/Editor:	Sion
Resumen:	El ultimo de la clase. recepción y colaboración. La coordinación, punto fuerte de la acción educativa.
Palabras Clave:	EDUCACION ESPECIAL. / EDUCACION DE NIÑOS ATIPICOS. / FRANCIA.
Solicitar por:	;R2; (494.00) no.4 ,p.3-6, dic. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16448
Autor/es:	Sainz de Vicuña, Paloma.
Titulo/s:	Orientaciones pedagógicas para la escuela maternal francesa. En: ACCION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Analiza a la escuela maternal francesa (Institucion educa tiva publica, destinada a niños de 2 a 6 años).Se exponen los objetivos específicos de esta institución, las actividades científicas y/o técnicas, artísticas, estéticos, comunicación ales que allí se realizan.
Palabras Clave:	EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA. / DESARROLLO DEL NIÑO. / GUARDERIA INFANTIL. / FRANCIA.
Solicitar por:	;A1 E1; (460.00) no.71 ,p.33-42, mar. 1992.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16206
Autor/es:	Vigner, Gerard.
Titulo/s:	Apprentissage des savoirs scientifiques. En: DIAGONALES (LE FRANCAISE DANS LE MONDE)
Lugar/Editor:	Paris
Resumen:	El conocimiento científico no nace espontáneamente en el espiritu del individuo, razón por la cual la escuela organiza sistematicamente la enseñanza con orientación científica.
Palabras Clave:	ENSEÑANZA DE LA CIENCIA. / CIENCIAS. / FRANCIA.
Solicitar por:	;F4 M4 D3; (044.00) no.13 ,p.26-27, ene. 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16188
Autor/es:	Ocde, Paris.
Titulo/s:	Politicas nacionales de educación de Dinamarca, Finlandia y Francia. En: L'INNOVATION DANS L'ENSEIGNEMENT
Lugar/Editor:	Paris
Resumen:	Contiene tres informes de las políticas nacionales de educación de Dinamarca, Finlandia y Francia, la formación de los jóvenes, la investigación, la innovación y la planificación estratégica entre otros temas.
Palabras Clave:	POLITICA EDUCACIONAL. / DINAMARCA. / FINLANDIA. / FRANCIA.
Solicitar por:	;I3 E3; (044.00) no.7 ,p.1-4, mar. 1995.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15935
Autor/es:	Bac, Arnold. Laadie, Francine.
Titulo/s:	Organizar el tiempo de la infancia : la aventura de una originalpolitic educativa. En: INFANCIA EN EUROPA
Lugar/Editor:	Barcelona
Resumen:	Aborda la temática sobre el tiempo libre en Francia, redes de servicios y fases de su desarrollo.
Palabras Clave:	POLITICA EDUCACIONAL. / INFANCIA. / TIEMPO LIBRE. / FRANCIA.
Solicitar por:	;I3 E5; (460.00) no.4 ,p.13-16, abr. 2003.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15659
Autor/es:	Diaz González, Tomas.
Titulo/s:	Validacion de competencias en Francia. En: EDUCACION XX1
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Describe el marco de certificación en Europa para analizar la validación de competencias en Francia desde el marco le gislativo, a partir de diversos modelos de validación y su puesta en practica.
Palabras Clave:	ACREDITACION INSTITUCIONES. / FRANCIA. / TITULOS.
Solicitar por:	;E1 V2; (460.00) no.3 ,p.219-244, 2000.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15014
Autor/es:	Fernandez, Antonio.
Titulo/s:	Celestin Freinet hoy. En: Infancia : educar de 0 a 6 años
Resumen:	Destaca los aportes de Celestin Freinet a la educación par tiendo de su propuesta de promover un sistema de trabajo cooperativo entre docentes, que fue implementado en Francia y se divulgo por todo el mundo con el movimiento de la Escuela moderna.
Palabras Clave:	FREINET. / FRANCIA.
Solicitar por:	;I3;(460) no.8 ,p.28-29, jul.- ago. 2003.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14786
Autor/es:	Varro, Gabrielle.
Titulo/s:	Le bilinguisme "Attendu" at les attendus du bilinguisme. En: EDUCATION & PEDAGOGIES
Lugar/Editor:	Sevres
Resumen:	Analiza distintos aspectos del bilingüismo por ejemplo el papel de la familia, los diferentes status sociales de los idiomas, y la actitud de los niños.
Palabras Clave:	EDUCACION BILINGUE. / BILINGUISMO. / PAPEL DE LA FAMILIA. / FRANCIA.
Solicitar por:	;E1 P2; (044.00) no.8 ,p.22-31, dic. 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14774
Autor/es:	Boule, Francois.
Titulo/s:	L'informatique dans les ecoles, en France. En: EDUCATION & PEDAGOGIES
Lugar/Editor:	Sevres
Resumen:	Plan de desarrollo y circular de 19831985: informática paratodos. Nuevas perspectivas. Estado actual. Futuro.
Palabras Clave:	INFORMATICA. / ENSEÑANZA MEDIANTE COMPUTADORA. / FRANCIA.
Solicitar por:	;E1 P2; (044.00) no.5 ,p.35-41, mar. 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14764
Autor/es:	Satchwell, Peter.
Titulo/s:	Une carriere mouvementee au RoyaumeUni. En: EDUCATION & PEDAGOGIES
Lugar/Editor:	Sevres
Resumen:	Un poco de historia: un primer proyecto en 1960. Los años 90Preguntas claves para la enseñanza de una lengua extranjera en las escuelas primarias de Francia.
Palabras Clave:	ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA. / ENSEÑANZA PRIMARIA. / REINO UNIDO. / FRANCIA.
Solicitar por:	;E1 P2; (044.00) no.9 ,p.41-58, mar. 1996.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14763
Autor/es:	Satchwell, Peter.
Titulo/s:	Une carriere mouvementee au RoyaumeUni. En: EDUCATION & PEDAGOGIES
Lugar/Editor:	Sevres
Resumen:	Contiene: Un poco de historia: un primer proyecto en 1960. Los años 90. Preguntas claves para la enseñanza de una lengua extranjera en las escuelas primarias de Francia.
Palabras Clave:	ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA. / ENSEÑANZA PRIMARIA. / REINO UNIDO. / FRANCIA.
Solicitar por:	;E1 P2; (044.00) no.9 ,p.41-58, mar. 1996.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14408
Autor/es:	Haedrich, Martina.
Titulo/s:	Lucha por derechos iguales para la mujer. En: EDUCADORES DEL MUNDO
Lugar/Editor:	Berlin
Resumen:	A partir de la revolución francesa, se abre un nuevo camino para las mujeres: el establecimiento de un movimiento femenino. Se analiza la influencia de la revolución en los movimientos femeninos. El derecho a la educación para las mujeres es uno de los principales temas abordados.
Palabras Clave:	MUJER. / EDUCACION DE LA MUJER. / DERECHO A LA EDUCACION. / FRANCIA.
Solicitar por:	;E1 M5; (430.00) no.3 ,p.15-16, 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14407
Autor/es:	Le Reverend, Julio.
Titulo/s:	Huellas de la revolución francesa en cuba. En: EDUCADORES DEL MUNDO
Lugar/Editor:	berlin
Resumen:	Ponencia presentada en el coloquio: "Bicentenario de la revolución francesa" (Francia 19 de noviembre de 1989). Analiza el desarrollo de la educación en Cuba y la influencia que tuvo la revolución francesa en la educación. Describe el planLe Peletier.
Palabras Clave:	DESARROLLO DE LA EDUCACION. / IGUALDAD DE EDUCACION. / FRANCIA. / CUBA.
Solicitar por:	;E1 M5; (430.00) no.3 ,p.13-14, 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14405
Autor/es:	Lemarchand, Guy.
Titulo/s:	La revolución en la esfera de la educación. En: EDUCADORES DEL MUNDO
Lugar/Editor:	Berlin
Resumen:	Ponencia presentada en el coloquio: "Bicentenario de la revolución francesa", sus impactos en la educación y en el mundo del siglo XIX y XX. Analiza el rol del estado y la educación, teniendo en cuenta todos los niveles educativos.
Palabras Clave:	HISTORIA DE LA EDUCACION. / POLITICA EDUCACIONAL. / FRANCIA.
Solicitar por:	;E1 M5; (430.00) no.3 ,p.11-12, 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14403
Autor/es:	Launay, Michel.
Titulo/s:	"Hagan de ellos vuestros semejantes, para que puedan serlo de verdad". En: EDUCADORES DEL MUNDO
Lugar/Editor:	Berlin
Resumen:	Se analizan y describen las teorías de tres pedagogos y estudiosos franceses: Rousseau, Preinet y Jaures. Expone la relación entre los autores y la revolución francesa.
Palabras Clave:	TEORIA DE LA EDUCACION. / FREINET. / FRANCIA.
Solicitar por:	;E1 M5; (430.00) no.3 ,p.21-22, 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14401
Autor/es:	Hostalier, Fernand.
Titulo/s:	La formación básica profesional en Francia. En: EDUCADORES DEL MUNDO
Lugar/Editor:	Berlin
Resumen:	Se señala en este articulo, en la formación de obreros y em pleados calificadosdesignados hache como breve formación tecnicaprofesional y no solamente porque ellos constituyen el grupo profesional y social mas numeroso, sino también porquela formación de la gran masa de trabajadores es una cuestionclave para la sociedad.
Palabras Clave:	FORMACION PROFESIONAL. / EDUCACION OBRERA. / FRANCIA.
Solicitar por:	;E1 M5; (430.00) no.2 ,p.viii-x, 1988.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14391
Autor/es:	Mondragon Ochoa, Hugo.
Titulo/s:	Existe un modelo pedagógico en las escuelas de América Latina? En: EDUCADORES DEL MUNDO
Lugar/Editor:	Berlin
Resumen:	Comparacion de dos modelos pedagogicos: el francés y el latinoamericano.
Palabras Clave:	EDUCACION COMPARADA. / AMERICA LATINA. / FRANCIA.
Solicitar por:	;E1 M5; (430.00) no.1 ,p.1990

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